Proceso Educativo

Proceso
Educativo

Antecedentes del proceso
educativo
el mundo primitivo no había

En
alguna
institución
o
una
sistematización para la enseñanza
de
conocimientos,
éstos
se
adquirían de maneraespontánea.
«Había una enseñanza para la
vida por medio de la vida»

Los pueblos no contaban con una visión unificada sobre los
valores que debían reproducir para asegurar su permanencia, a
causa defactores políticos, geográficos, económicos y sociales.
Esparta
•
•

Destacó por su organización
militar, ésta condiciona la
educación.
Se debía tener resistencia
corporal.

Atenas
Despliega lademocratización
de la educación, la enseñanza
de valores y la escuela como
institución.

El imperio Romano tenía como
finalidad transmitir la cultura
política que facilite la vida
pública.

En la edad media seutilizaban
métodos de enseñanza con un
trasfondo teológico.

Didáctica
La didáctica es una disciplina
dentro de la pedagogía, la
primera estudia el proceso
enseñanza-aprendizaje y la
segunda estudia elfenómeno
educativo.

La didáctica es un proceso que
comprende las técnicas de
E-A mediante la praxis.

Objeto de
estudio
La didáctica tiene como objeto de estudio el proceso E-A. Éstos
conceptosestán ligados, no se puede atender a uno y dejar al
otro.

Maestro

Alumno

Enseñanza

Aprendizaje

La didáctica no se interesa tanto por lo que se va a enseñar, sino
por el cómo se va a enseñar.Didáctica tradicional,
tecnológica y crítica
Didáctica tradicional
•
•

Surge en el siglo XVII.
Se considera la acción de
memorizar y repetir sin
reflexionar ni cuestionar.
• Es cuantificable
• La memoriajuega un papel
decisivo.

Se ha caracterizado por tratar
de moldear a los estudiantes a
través de:
•
•
•
•
•

Disciplina
El orden
La autoridad
La voluntad
La virtud.

Se ha caracterizado por tratar
demoldear a los estudiantes a
través de:
•
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•

Disciplina
El orden
La autoridad
La voluntad
La virtud.

Alumno
• Está al final de la cadena
autoritaria.
• Asume un papel pasivo.
• Recibe y...