Procesos Cognitivos Del Aprendizaje

PROCESOS COGNITIVOS QUE INTERVIENEN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

El aprendizaje es un proceso integral y continuo que se lleva a cabo desde el principio de la vida del ser humano. Consta de una seriede procesos ordenados que da la capacidad de desenvolverse en un mundo de constante cambio.

El aprendizaje en la escuela, requiere de una maduración previa de determinadas áreaspisco-pedagógicas, sociales y afectivas del niño y la niña. Durante los años pre escolares, se ayuda al desarrollo de los principales procesos madurativos, lo que luego permite aprendizajes académicos de una manerano forzada. Algunas de las principales habilidades que el niño/niña deben haber desarrollado apropiadamente para facilitar sus aprendizajes académicos, son las siguientes:

PERCEPCIÓN: Procesomediante el cual se recoge la información del medio ambiente a través de
los sentidos y se interpreta en el cerebro. Aunque en un proceso normal de
aprendizaje, los procesos de percepción visual yauditivos son los mas
frecuentemente empleados, estos, no son los únicos. De hecho, puede afirmarse
que se aprende mejor aquello que recibimos mediante varias vías sensoriales.

La percepción puede servisual y auditiva.
a) Visual: posición en el espacio, figura/fondo
b) Auditiva: reconocimiento y discriminación auditiva.

MEMORIA: Es una serie de procesos internos que se lleva a cabo en el serhumano para el
almacenamiento de la información que se recibe del medio ambiente y la posterior
evocación o actualización de una información; lo que demuestra un precedente de
aprendizaje.Mediante el proceso de atención selectiva, la memoria puede ser de corto plazo,
capaz de almacenar aproximadamente siete elementos de información, durante un
plazo de veinte segundos y mediante losprocesos de repetición y codificación
semántica, la información puede ser transferida a una memoria de largo plazo
(memoria de trabajo).

INTEGRACIÓN: Es una función de orden superior que realiza el...