Procesos Cognitivos Y Aprendizaje

INFORME DE GESTIÓN ANUAL PRIMARIA 2012
I.- DATOS GENERALES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 31191 - “CORONEL FRANCISCO BOLOGNESI” LUGAR: IYOCHARI DISTRITO: RIO NEGRO
NIVEL : PRIMARIO MODALIDAD: MENORES
DIRECTOR : MIGUEL ANGEL MARCELO TELLO

II. ASPECTOS A EVALUARSE EN REUNIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
AREA |ASPECTOS | LOGROS | DIFICULTADES | ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN |
| | DETALLE | % | | |
AREA PEDAGÓGICA | Calendarización | Se cumplio en un su totalidad, teniendo algunas horas de recuperación por la participación el la huelga. | 100 | Se perdió algunas clases por motivo de la huelga. | Recuperación de horas perdidas. |
| Supervisión, monitoreo y acompañamiento | Serealizó la visita de algunos especialistas de la UGEL, también hubo supervisión por parte de la dirección. | 90 | Los especialistas de la Ugel no vienen constantemente a supervisar las clases realizadas. | Tratar que los especialistas de la Ugel programen sus visitas a las instituciones educativas por lo menos 1 ves al mes. |
| Capacitación y/o actualización al personal docente yadministrativoa cargo de los directivos. | Si se tuvo capacitaciones para realizar el PEI | 80 | Hubo días donde no se trabajo lo programado. | Trabajar todo lo que se planifica. |
| Horas Efectivas de Trabajo Pedagógico | 30 horas pedagógicas semanalmente | 100 | Ninguna | |
| Utilización de las horas de libre disponibilidad | Se utilizo las 10 horas de libre disponibilidad en las áreas de comunicacióny matemática. | 100 | Ninguna | |
| Tutoría y Orientación Educativa | Se realizo diversas actividades en el área de tutoría. | 80 | No se cumplieron algunas actividades. | Cumplir todas las actividades programadas en el Plan de Tutoría. |
| Educación Intercultural Bilingüe y Rural.(EIB) | | | | |
| Educación Ambiental y Comunitario | Se trabajo con un Plan de Actividades para elEnfoque Ambiental. | 95 | Los especialistas del programa DE VIDA no vinieron a verificar los trabajos realizados en su de vida oportunidad. | Los especialistas deben de verificar mensualmente los trabajos realizados en la Institución Educativa, para así poder dar algunos alcances para la mejora de estos. |
| Aula de Innovación pedagógica. | No se tiene aula de innovación pedagógica. | | | |
|Plan lector | Se culminó con las actividades del Plan Lector. | 80 | Los alumnos no tienen hábitos de lectura. | Incentivar a los alumnos a la lectura. |
| Proyectos de Innovación | No se realizaron | | | |
| Organización de los sectores. | Se organizaron todos los sectores en el aula | 100 | Ninguna | |
| Inclusión Educativa. | No se tuvo alumnos con discapacidad. | | | |
|Evaluación de los aprendizajes | Se realizo la evaluación formativa se utilizo preferentemente como estrategiade mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara aconseguir las metas u objetivos previstos | 95 | No se realizo con frecuencia la autoevaluación, Heteroevaluación y Cohevaluación. | Tratar de aplicar la evaluación por sus agentes. |
| Uso de los libros ycuadernos de trabajo. | Se usaron los libros del MED | 95 | Faltaban algunos libros para los alumnos. | Pedir mas cantidad de libros a la Ugel - Satipo |
| implementación de las rutas del aprendizaje | No se realizó. | | | |
| Programación anual.( cartel de distribución de capacidades) | Se cumplió con el PCA | 95 | No se culminó algunos temas programados. | Terminar todo lo programado en elPCA. |
| Escuela de Padres | Se realizaron 3 talleres de escuela de padres | 85 | No se realizo un taller de escuela de padres. | Cumplir con lo programado. |
| Participación de los docentes en las Redes | Se participo en todas las actividades realizadas por la red | 100 | | |
| Evaluación Regional de los aprendizaje(II.EE. focalizados) | No se realizó | | | |
| Feria Escolar de...