Procesos cognitivos

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES



MATERIA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA.
TEMA: PROCESOS PSÍQUICOS COGNOSCITIVOS.
CATEDRATICA: MARLENY MABEL SOLORZANO.
SECCIÓN: 03

ALUMNOS: CARNET

* JAKELINE ELIZABETH MARTÍNEZ VÁSQUEZ 31-2438-2010


FECHA DEENTREGA: MARTES 01 DE FEBRERO DEL 2011


INTRODUCCION

En la formación de nuestra vida y la misma demanda de un profesional es relevante incluir temáticas relacionada a la imagen y con la conducta humana, así como los procesos psíquicos cognitivos. Como tal y sin restar meritos a la importancia que merece cada evento que ahí se realicen en la vida diaria.

Por ello que este trabajo seincluyen temas vinculados a los procesos cognitivos, elementos a considerar para determinación del aprendizaje como lo son la atención, sensación, percepción, memoria, pensamiento, imaginación, lenguaje que son base fundamental en la integración a nuestro medio.

Es la parte del desarrollo profesional educativo del estudiante en diferencias y conocer sus características para facilitar el dominio delas competencias necesarias para que a futuro alcance el óptimo desempeño de sus funciones como personas de familias y profesionales.

OBJETIVOS

Objetivo General

Promover espacios de aprendizaje para que como estudiantes desarrollemos competencias de índole personal, relacionados con la atención, sensación, percepción, memoria, pensamiento, imaginación, lenguaje a fin de poder desempeñarcomo elemento propositivo dentro de nuestra carrera.

Objetivo Específicos:

* Desarrollar en el alumno la formación de cada uno de los procesos psíquicos cognitivos.

* Formar estudiantes con las competencias laborales teóricas y el uso de la metodología escrita necesaria que permita incorporarse y sostener de forma exitosa en los procesos a desarrollarse.

PROCESOS PSIQUICOSCOGNITIVOS

1. LA ATENCION.
Es la inclinación y concentración de la psiquis (conciencia) en determinados objetos que suponen la elevación del nivel de la actividad sensorial, intelectual y motriz.
Criterios de clasificación: clasificación.
Mecanismos implicados selectivas, dividida, sostenida.
* Grado de control voluntario involuntaria, voluntaria.
* Objeto al que va dirigido laatención. Externa, interna.
* Modalidad sensorial implicada visual, auditiva.
* Amplitud e intensidad global, selectiva.
* Amplitud y control que se ejerce. Concentrada, dispersa.

Características:
* Selección
* Capacidad de trasladarse de un lugar a otro
* Constancia o fijación
* Distribución.
* Intensidad o tensión.
* Concentración de la actividad psíquica.Un ejercicio para alcanzar este proceso en su desarrollo es
¨el reloj¨.
Cubo de rubik o mágico, Familia de cartas o parejas del mundo.

2. LA SENSACION.

Es el proceso psíquico más sencillo, y consiste en el reflejo de las propiedades aisladas de los objetos y fenómenos del mundo material, así como del estado interno del organismo.
Propiedades generales de las sensaciones:
Lacalidad, la intensidad, la duración, la localización y espacial.
Clasificación de las sensaciones:
Se reflejan según el analizis que las realizan y como cada una de estas en el curso de la evolución.
Los analizadores externos e internos:
Externos Internos
Exteroceptores Interoceptivos
* Las visuales sensaciones orgánicas:
* Las auditivas hambre, sed, las sexuales, y las* Las cutáneas relacionadas con la respiración y
* Las gustativas y circulación sanguínea.
* Las olfativas.
Analizador cinético: propioceptores
Algunos ejercicios son los que vivimos a diario, el sistema del cuerpo humano es el más completo además sistema respiratorio o el circulatorio, sistemas cuyos órganos funcionan constantemente, nuestras acciones hacen intervenir...
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