Procesos Cognitivos

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Proceso mediante el cual se organizan los objetos de un
conjunto en CLASES de acuerdo con un criterio
previamente definido.
Clases: conjunto de elementos que tienen una o más
características esenciales.
Características esenciales: características compartidas
por un conjunto de objetos o situaciones. Nos
permiten:
1.
2.
3.
4.

Diferenciar las cosas unas de otrasDefinirlas con claridad y precisión
Reconocer qué es esencial y qué es accesorio
Comprender lo que quieren comunicarnos

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La clave para una buena clasificación es IDENTIFICAR
LAS VARIABLES QUE MARCAN RELACIONES DE
SEMEJANZA Y DIFERENCIA entre los elementos a
clasificar.
Las variables que marcan semejanzas proveen las
características esenciales de cada clase, ya que indican
lascaracterísticas similares compartidas por todos los
elementos de la clase.
Las variables que marcan diferencias permiten
seleccionar los criterios de clasificación, pues indican
las distinciones entre los grupos.

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El criterio de clasificación es una variable que marca tanto
diferencias como semejanzas entre los grupos; las clases son
las característicasque asume dicha variable.
Ejemplo:
Clasifique las siguientes frutas: MANZANA, LIMÓN,
NARANJA, PATILLA, PERA, PIÑA.
Variable que marca relaciones por semejanza y diferencia:
SABOR (manzana, patilla y pera son dulces, limón, naranja
y piña son ácidas).
Criterio de clasificación: VARIABLE SABOR.
Clases: frutas dulces, frutas ácidas.
TODAS LAS CLASES DEBEN CORRESPONDERSE CON
LA MISMA VARIABLEDE CLASIFICACIÓN.

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Las clases deben ser mutuamente excluyentes: cada
elemento de un conjunto debe pertenecer solo a una
clase, las clases no se superponen.
Cada elemento debe ubicarse en una de las clases: no
deben quedar elementos sueltos, sin clasificar.
Economía: una clasificación será mejor mientras menor
sea el número de clases.
Nivel de Abstracción: unaclasificación será mejor
mientras mayor sea el nivel de abstracción de la
variable de clasificación.



Iden
Identifica el propósito

Selecciona variables que definen
semejanzas y diferencias

Identifica características
Define criterios de clasificación

Identifica características
semejantes y diferentes
Establece relaciones entre
características

Identifica grupos de objetos quecomparten las mismas
características

Identifica las variables de relación

Asigna cada objeto a la clase que
corresponda

Anota o describe los conjuntos que
forman las clases

Ejemplo
Variables-Características
Semejanzas-diferencias
Criterio de clasificación
Clases resultantes

Ejercicio

1

2

3

5

4

6

7
8

Variables-Características
Semejanzas-diferenciasCriterio de clasificación
Clases resultantes

Proceso cognitivo a través del cual los
valores que poseen las variables
ordenables pueden organizarse en una
secuencia lógica, ya sea creciente o
decreciente; es decir, una secuencia que
permita comparar dos o cualesquiera
de los valores de la variable mediante
las palabras más o menos, generando
una relación por diferencia.

Secuencia: sucesión de estados o de características de
un objeto o acontecimiento ordenados de acuerdo
con un criterio que define el aspecto que cambia en
los elementos del conjunto y la manera de ordenar la
secuencia.



El orden resultante al organizar elementos en una
secuencia siempre debe responder a un criterio
previamente definido; una vez ordenados los objetos
en función a dichocriterio, el orden se conserva pero
se altera si se cambia la posición de alguno de sus
elementos particulares.



El criterio de ordenamiento responde fundamentalmente a tres
tipos de cambios:



Progresivo: la característica de la variable utilizada como
criterio aumenta o disminuye progresivamente, generando una
secuencia de menor a mayor (cambio progresivo creciente) o de
mayor...