Procesos de acondicionamiento y aprendizaje

Universidad Central
Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Arte
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Procesos de acondicionamiento y aprendizaje

1. Describa el condicionamiento clásico e identifique tresrespuestas de su propia conducta que resulten de este tipo de condicionamiento.
El proceso del condicionamiento clásico se da para obtener estímulos dando otros estímulos para generar una respuesta, siadecuamos un estímulo no condicionado podremos tener una respuesta no condicionada hay podemos tener en cuenta si hay estímulo neutro o no y con un estimulo condicionado podremos tener una respuestacondicionada.
Por ejemplo cuando llegan mis padres en el carro lo sé sin necesidad de verlo, solo escuchando el sonido del motor del carro en el parqueadero del conjunto. Otro ejemplo puede ser laspersonas que aprenden el gusto a leer por el colegio, antes leían por obligación y poco a poco fueron cambiando ese comportamiento y leen por gusto, y también puede ser por el lazo afectivo con algo, conalguna marca en especial.
2. ¿Bajo qué condiciones es factible que el uso del condicionamiento clásico genere resultados positivos como parte de una estrategia de marketing?
Cuando este estimulomostrado genere una relación afectiva directa al consumidor, si hay emociones por medio se puede vender más fácil.
3. ¿Cuáles son las diferencias principales entre el condicionamiento clásico yel operante?
Condicionamiento clásico | Condicionamiento operante |
Un estímulo neurológico se convierte en un reflejo asociado. Ejemplo: el sonido de la campana se asocia con la salivación. | Elaprendiz opera en el entorno y recibe una recompensa por determinada conducta. Ejemplo: el individuo acciona una palanca y recibe comida. |
Es el reflejo. Una simple conducta innata, en la queproduce una respuesta inevitable ante una modificación de la situación ambiental. | No es un reflejo, el sujeto debe realizar una actividad para obtener algo a cambio. |
Es una combinación de dos...