Procesos intelectuales

Páginas: 4 (899 palabras) Publicado: 8 de junio de 2010
Procesos intelectuales involucrados en la creatividad.
Se considera la creatividad como una de las características de la personalidad humana recogiendo parte de la concepción popular peroampliándola y explicitándola. Los autores hablan de personalidad creadora perfilando la misma con características como apartamiento de lo convencional, tenacidad, curiosidad casi compulsiva y carácter lúdicoentre otras. Como se puede apreciar, todas estas características son de tipo no intelectual y tienen muy en cuenta aspectos motivacionales, disposicionales o de actitud.
El segundo enfoque, sitúa lacreatividad dentro del marco cognitivo, es decir, la concibe como una forma de pensamiento o procesamiento de la información. No formaría parte de la personalidad del individuo más allá de lascaracterísticas intelectuales.
La creatividad seria pues una determinada forma de elaborar o manipular mentalmente la información, que daría lugar a un cierto tipo de productos que recogerían lascaracterísticas antes mencionadas de originalidad y calidad.
Aunque hay coincidencia entre este enfoque y los considerados mas "populares", el arraigo de este ultimo ha sido mucho menor, quizás debido a que sonprocesos poco visibles o a que la cultura popular relacionada con la cognición, ha tenido históricamente menor incidencia en la sociedad que la referente a la personalidad.

Etapas que componen elproceso creativo

1. Preparación 

Percepción de un problema y reunión de informaciones. Inmersión (consciente o no) en un conjunto de cuestiones problemáticas que son interesantes y suscitan lacreatividad. Es un momento estimulante porque es cuando uno reconoce una inquietud que le mueve, instiga y empieza a investigar buscando posibilidades y alternativas.
Mucha gente piensa que ese momentocaracteriza la creatividad en sí misma y no logra transformar la problematización y la recogida de información en algo nuevo. O sencillamente se contenta con “copiar” lo que fue investigado...
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