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Páginas: 2 (410 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2010
¿Por qué, para qué y como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
Una definición de las ciencias sociales es que son aquellas ciencias o disciplinascientíficas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los humanos, por lo tanto existe una relación con las humanidades y esta a la vez lleva estrecha convivencia con la ciencia y latecnología
La ciencia, la tecnología y están presentes en la mayor parte de nuestro mundo que nos rodea, de nuestro acervo cultural, de todas nuestras acciones, nuestros hábitos y tareas.Vivimos en una sociedad que demanda una mayor información acerca de una cultura científica, tecnológica y humanística.
La cultura científica es un factor del desarrollo personal, que implicano solamente el dominio de conocimientos y el enriquecimiento intelectual, sino la conformación de actitudes y valores.
La cultura tecnológica abarca conocimientos relacionados con el espacioconstruido en el que desarrollamos nuestras actividades y con los objetos que forman parte del mismo y por otro lado las habilidades, el saber hacer, y no ser espectadores pasivos en este mundotecnológico en el que vivimos.
La cultura humanística contribuyen a la formación humana de la sociedad es un valor de compromiso de interesarse, empeñarse y comprometerse con su entorno.El docente juega un papel fundamental en la conformación y fomento de una cultura científica, tecnología y humanística a través de la transmisión de conocimientos y el desarrollo de habilidades paradesarrollar las capacidades críticas de manera que permita en los educandos la construcción de opiniones libres y a dotarlos de argumentos para ir más allá del conocimiento.
Los conocimientosno solamente se refieren a la ciencia y la tecnología, sino también a diferentes dimensiones.
Y por lo tanto la consiste en facilitar la apropiación de las concepciones, las competencias...
Una definición de las ciencias sociales es que son aquellas ciencias o disciplinascientíficas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los humanos, por lo tanto existe una relación con las humanidades y esta a la vez lleva estrecha convivencia con la ciencia y latecnología
La ciencia, la tecnología y están presentes en la mayor parte de nuestro mundo que nos rodea, de nuestro acervo cultural, de todas nuestras acciones, nuestros hábitos y tareas.Vivimos en una sociedad que demanda una mayor información acerca de una cultura científica, tecnológica y humanística.
La cultura científica es un factor del desarrollo personal, que implicano solamente el dominio de conocimientos y el enriquecimiento intelectual, sino la conformación de actitudes y valores.
La cultura tecnológica abarca conocimientos relacionados con el espacioconstruido en el que desarrollamos nuestras actividades y con los objetos que forman parte del mismo y por otro lado las habilidades, el saber hacer, y no ser espectadores pasivos en este mundotecnológico en el que vivimos.
La cultura humanística contribuyen a la formación humana de la sociedad es un valor de compromiso de interesarse, empeñarse y comprometerse con su entorno.El docente juega un papel fundamental en la conformación y fomento de una cultura científica, tecnología y humanística a través de la transmisión de conocimientos y el desarrollo de habilidades paradesarrollar las capacidades críticas de manera que permita en los educandos la construcción de opiniones libres y a dotarlos de argumentos para ir más allá del conocimiento.
Los conocimientosno solamente se refieren a la ciencia y la tecnología, sino también a diferentes dimensiones.
Y por lo tanto la consiste en facilitar la apropiación de las concepciones, las competencias...
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