Producto 8 modulo 2

PRODUCTO 8 DE LA RIEB

Diseño de una secuencia didáctica articulando los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático.

TEMAS DE REFLEXION
Estructura y función dereportes de investigación.
Estructura y función de tablas de datos y gráficas de frecuencias.
Estructura y función de los cuestionarios.
Propósito y organización de encuestas.
Formas de elaborarpreguntas para obtener la información deseada.
Complementariedad del texto central con tablas o gráficos.
Empleo de los pies de figura.
Uso de nexos para indicar orden y relación lógica de ideas:“primero, segundo, tercero”, “finalmente”, “por un lado”, “por el contrario”, “asimismo”, “otro aspecto que”, etcétera.
Ortografía convencional de las palabras usadas

Ámbito de la participacióncomunitaria y familiar. Planear, realizar, analizar y reportar una encuesta.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Conoce la estructura y función de un reporte de investigación.
Llega a conclusiones a través dedatos estadísticos simples.
Conoce los criterios de elaboración de tablas y gráficas de frecuencia.
Interpreta tablas de datos y gráficas de frecuencia simples.
Utiliza gráficas o tablas paraaclarar y complementar la información escrita
Usa nexos para indicar orden y relación lógica de ideas: “primero, segundo, tercero”, “finalmente”, “por un lado”, “por el contrario”, “asimismo”, “otroaspecto que”, etcétera.
Escribe textos con párrafos de introducción, desarrollo y conclusiones.
Integra varios textos en un solo documento, manteniendo su coherencia y cohesión.
Identifica el formatográfico de un reporte de investigación.

ACTIVIDADES

Planean una encuesta escolar o comunitaria. Acuerdan varios temas sobre los que sería interesante investigar datos de su localidad (laslenguas que se hablan, la cantidad de hombres y mujeres, el número de niños que estudian la primaria, etcétera).Eligen un tema para investigarlo y comentan sus ideas iniciales e información sobre el...