Producto 8 Rieb

Secuencia didáctica |
Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico |
Nombre de la escuelaJuan B. Tijerina | Nombre del profesor(a)Octavio Guerrero Aguilar |
Propósito de laasignatura en Primaria:Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales pararesolver problemas aditivos y multiplicativos. | FECHA:29/06/12 |
Estándares: * Ampliar y profundizar los conocimientos, de manera que se favorezca la comprensión y el uso eficiente de lasherramientas matemáticas. * Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo.| GRUPO:3°B |
Eje temático:Sentido numérico y pensamiento algebraico. | BLOQUE: IV |
Aprendizajes esperados:Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. |SESIÓN1 de 1 |
Contenido disciplinar:Identificación de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.Comparación de fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igualdenominador). | DURACIÓN120 minutos |
Habilidades que promueven el desarrollo de las competencias matemáticas: * Identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones. * Ser capaz deresolver un problema utilizando más de un procedimiento reconociendo cuál o cuáles son más eficaces. * Ser capaz explicar y justificar los procedimientos y soluciones encontradas, medianteargumentos a su alcance que se orienten hacia el razonamiento deductivo. * Uso eficiente de procedimientos y formas de representación al efectuar cálculos, con o sin apoyo de calculadora. |
Habilidadesque promueven el desarrollo de las competencias para la vida: * Pregunta, plantea y analiza una situación de forma objetiva. * Trabaja en equipo y colabora para enriquecer sus puntos de vista y...