Producto 9 de la rieb modulo 2

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OCTAVO PRODUCTO
DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO
MAESTRO: FRANCISCO JAVIER FIGUEROA GAXIOLA
BLOQUE: II
GRADO: 2°
FECHA:____
NOMBRE DEL PROYECTO: FIGURAS GEOMÉTRICAS ÁMBITO: LITERATURA
TEMAS: QUE HAY EN EL CIELO EJES: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
APRENDIZAJES ESPERADOS
SEGUNDO
ESPAÑOL
• CONAYUDA DEL DOCENTE HACE UNA INTERPRETACION GLOBAL DEL CONTENIDO DE UN TEXTO
• IDENTIFICA LOS EVENTOS MÁS IMPORTANTES, PERSONAJES PRINCIPALES Y LA TRAMA DE UN CUENTO.

MATEMÁTICAS
• COMUNICA E IDENTIFICA A TRAVES DE DESCRIPCIONES ORALES O POR MEDIO DE DIBUJOS, CARACTERÍSTICAS DE CUERPOS GEOMÉTRICOS.

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
• DESCRIBE CARACTERÍSTICAS DEL SOL, LAS ESTRELLASY LA LUNA.
FORMACION CIVICA Y ETICA
• ELABORA LIBREMENTE UN SENCILLO ITINERARIO SEMANAL EN EL QUE SE DIFERENCIEN ACTIVIDADES QUE SON OBLIGATORIAS DE AQUELLAS QUE PUEDEN REALIZARSE POR GUSTO.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
• RECONOCE QUE LAS FORMAS DE SU ENTORNO POSEEN DIVERSAS CUALIDADES TÁCTILES.

EDUCACIÓN FÍSICA
• BUSCA SOLUCIONES EN FUNCION DE SUS POSIBILIDADES Y PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO.SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDAD INICIAL

• PLANTEAR A LOS ALUMNOS LA SIGUIENTE INTERROGANTE: ¿QUÉ HAY EN EL CIELO?
• EN EL EXTERIOR DEL SALON, OBSERVAR EL CIELO Y HACER UN REGISTRO.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO
• BUSQUEDA Y REGISTRO DE INFORMACION EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR SOBRE TEXTOS QUE SE REFIERAN AL ESPACIO (ASTROS).
• GRUPALMENTE, ARMAR UN DICCIONARIO SOBRE LOS ASTROS INVESTIGADOS.
•LEER EL CUENTO “LA ESTRELLITA FUGAZ” DEL PLAN 93 DE PRIMER GRADO.
• EN TRINAS, IDENTIFICAR LOS PERSONAJES PRINCIPALES Y ESCRIBIR EN SU CUADERNO LA TRAMA DEL CUENTO.
• EN EQUIPOS DE 3, ELABORAR UNA TABLA DE DOBLE ENTRADA DONDE REGISTRE EL DIBUJO DE LOS ASTROS Y LA FORMA GEOMETRICA QUE PRESENTA.
• DESCRIBIR ORALMENTE CADA UNA DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS.
• INDIVIDUALMENTE ELABORARAN UNA AGENDAPERSONAL SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN DE MANERA INDEPENDIENTE Y CUALES REQUIEREN DE LA SUPERVISION DE UN ADULTO DURANTE TODA LA SEMANA. PODRAN ILUSTRAR SU TRABAJO.
• APLICAR EL JUEGO “DIA Y NOCHE” LOS JUGADORES EN EL CENTRO A LA VOZ DE DIA, BRINCARAN A LA IZQUIERDA Y CUANDO SE DIGA NOCHE BRINCARAN A LA DERECHA, QUIEN NO REALICE LA ORDEN INDICADA, SE SALDRA DEL JUEGO.
• A PARTIR DE LAEXPLORACION DE DIVERSOS OBJETOS DE SU ENTORNO (TIERRA, TELA, ARENA, PIEDRAS, LATAS, BOTELLAS, HOJAS DE ARBOLES, FLORES, CARTON, PAPEL, VIDRIO, ETC), IDENTIFICAR DIVERSAS CUALIDADES TACTILES: SUAVE, ASPERO, GRUESO, DELGADO, RUGOSO, DURO, FLEXIBLE, ETC. Y HACER UN REGISTRO EN SU CUADERNO.
ACTIVIDAD DE CIERRE

• EN UNA CARTULINA, REGISTRAR LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS Y EXPONERLA EN CLASE.
• INVENTARUN CUENTO SOBRE ALGUNO DE LOS ASTROS, SEÑALANDO LA TRAMA Y PERSONAJES.
• JUEGO DEL MEMORAMA SOBRE LAS FIGURAS GEOMETRICAS.

EVALUACIÓN

• SE HARA UNA RUBRICA PARA LA EXPOSICION DE LOS ALUMNOS
• PORTAFOLIO (CUENTO)
• OBSERVACION DE LOS ALUMNOS DURANTE EL JUEGO.

RECURSOS O MATERIALES ACTIVIDADES PERMANENTES

• HOJAS BLANCAS
• LIBROS DE LA BIBLIOTECA
• MEMARAMA DE CUERPOS GEOMETRICOS• OBJETOS DIVERSOS DEL ENTORNO
• CARTULINAS Y PLUMONES
• DICCIONARIO
• CUENTO “LA ESTRELLITA FUGAZ”
• TABLA DE DOBLE ENTRADA
• ENCICLOMEDIA
• LECTURA DE CUENTOS EN VOZ ALTA
• ORDENAR FRASES ESCRITAS BREVES.

NOVENO PRODUCTO
ELABORACIÓN DE UNA PROPUESTA DE PLANEACIÓN DE INTERVENCIÓN DOCENTE EN UN PROYECTO DIDÁCTICO
FRANCISCO JAVIER FIGUEROA GAXIOLA
PLANEACIÓN
Nombre de la Escuela:Francisco I. Madero Bloque: IV
Nombre del maestro: Francisco Javier Figueroa Gaxiola
Asignatura: Español Grado: 5º
Nombre del Proyecto: Hacer un menú
Ámbito: De la Participación Comunitaria y Familiar
Competencia: Lingüística y comunicativa.
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION...
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