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Publicado: 12 de mayo de 2011
DEPARTAMENTO DE EDUCACION EXTRAESCOLAR
OFICINA DE EDUCACION BASICA
PLAN DE SESION DE ED. FISICA
Nombre del docente: ELSA VENEGAS JAQUEZ Región: PAQUIME
Primaria: 2415, 2304, 2463,
Zona:13 Fecha: 2ª Sem. De enero Grado - Sesión
1º
1ª
Bloque - Secuencia
lll
1ª
PROPOSITO: Que el alumno perciba su cuerpo alinteractuar, creando nuevas situaciones motrices que le permitan mejorar su equilibrio, su orientación espacial,temporal,lateralidad y coordinación motriz.
EJES PRIMER GRADO
LA CORPOREIDAD COMO ELEL PAPAEL DE LA MOTRICIDAD LA EDUCACION FISICA Y
CENTRO DE SU ACCION EDUCATIVA Y LA ACCION MOTRIZ EL DEPORTE EN LA ESCUELAEL TACTO PEDAGOGICO Y VALORES, GENERO E
EL PROFESIONALINTERCULTURALIDAD
BLOQUE V BLOQUE IV BLOQUEIII BLOQUE II BLOQUE I Este soy yo
( ) Conocer los diferentes segmentos corporales
( ) Relación entre esquema corporal ydinámica motriz
( ) Relación, semejanza y diferencia del reconocimiento
corporal
( ) Valoración del proceso enseñanza aprendizaje
Convivimos y nos diferenciamos
( ) Que elalumno identifique diversas acciones como expre-
sión oral, escrita y corporal
( ) Reafirmar aspectos significativos del esquema corporal
proponga, analice y reflexione en la...
OFICINA DE EDUCACION BASICA
PLAN DE SESION DE ED. FISICA
Nombre del docente: ELSA VENEGAS JAQUEZ Región: PAQUIME
Primaria: 2415, 2304, 2463,
Zona:13 Fecha: 2ª Sem. De enero Grado - Sesión
1º
1ª
Bloque - Secuencia
lll
1ª
PROPOSITO: Que el alumno perciba su cuerpo alinteractuar, creando nuevas situaciones motrices que le permitan mejorar su equilibrio, su orientación espacial,temporal,lateralidad y coordinación motriz.
EJES PRIMER GRADO
LA CORPOREIDAD COMO ELEL PAPAEL DE LA MOTRICIDAD LA EDUCACION FISICA Y
CENTRO DE SU ACCION EDUCATIVA Y LA ACCION MOTRIZ EL DEPORTE EN LA ESCUELAEL TACTO PEDAGOGICO Y VALORES, GENERO E
EL PROFESIONALINTERCULTURALIDAD
BLOQUE V BLOQUE IV BLOQUEIII BLOQUE II BLOQUE I Este soy yo
( ) Conocer los diferentes segmentos corporales
( ) Relación entre esquema corporal ydinámica motriz
( ) Relación, semejanza y diferencia del reconocimiento
corporal
( ) Valoración del proceso enseñanza aprendizaje
Convivimos y nos diferenciamos
( ) Que elalumno identifique diversas acciones como expre-
sión oral, escrita y corporal
( ) Reafirmar aspectos significativos del esquema corporal
proponga, analice y reflexione en la...
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