Profesionalización docente y escuela pública en méxico 1940-1994.

Páginas: 2 (290 palabras) Publicado: 22 de junio de 2010
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ASIGNATURA:
PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO 1940-1994.
GRADO Y GRUPO: 2-A
TRABAJO:
TEMA 1.- Reorganizacióneconómica mundial, reforma, modernización y desarrollo social.
ALUMNO: Elías Papías Hurtado.
PROFESOR: Gerardo Hernández Chacón.
Fecha de entrega: 12 de junio de 2010.

a) Caractericelas condiciones estructurales de la economía mundial.
Las condiciones estructurales de la economía mundial estaban por los suelos, debido a que México fue por un buen periodo detiempo un país dependiente de los demás por su apertura al mercado.

b) Señale los elementos centrales de la crisis económica mundial en la década de los 70.
Cortó el largo ciclode la prosperidad de la posguerra.
Se inició un periodo de crecimiento inestable y menos elevado.

c) Precise cómo incide la crisis mundial en la economía mexicana durante ladécada de los 70.
Incide haciéndola entrar en una crisis económica de la cual México lucho y salio victorioso.

d) Exprese en que consistió la política anticrisis del Estadomexicano en la década de los 80.
Consistió en ofertar mas producto al mercado para solventar le fuerte crisis que el país estaba viviendo.

e) Especifique que caracteriza alas políticas anticrisis instrumentales por el Estado mexicano en las décadas 70 y 80 y que las diferencia.
Las caracteriza por su fuerza y poder, por lograr sacar a México adelante.Las diferencia en que una trataba de hacer que México dejara de ser independiente y luchara por ofertar más al mercado.

f) Establezca qué elementos explica la decisión delgobierno mexicano de integrarse en un bloque comercial con E.U. y Canadá.

Los elementos son por que E.U. y Canadá son países ricos y forman parte de la máxima potencia mundial.
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