Profesora de egb 1 y egb 2

Sres. Padres:
El día miércoles 10/08, los alumnos/as entrarán a clases a las 14:10 hs. Motivo: reunión plenaria.
La Dirección.
Firma:
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El día miércoles 10/08, los alumnos/as entrarán a clases a las 14:10 hs. Motivo: reunión plenaria.
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El día miércoles 10/08, los alumnos/as entrarán a clases a las 14:10 hs. Motivo: reunión plenaria.
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El día miércoles 10/08, los alumnos/as entrarán a clases a las 14:10 hs.Motivo: reunión plenaria.
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El día miércoles 10/08, los alumnos/as entrarán a clases a las 14:10 hs. Motivo: reunión plenaria.
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El día miércoles 10/08, los alumnos/as entrarán a clases a las 14:10 hs. Motivo: reunión plenaria.
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El día miércoles 10/08, los alumnos/as entrarán aclases a las 14:10 hs. Motivo: reunión plenaria.
La Dirección.
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El día miércoles 10/08, los alumnos/as entrarán a clases a las 14:10 hs. Motivo: reunión plenaria.
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Hola Seño:



Acá te dejo las planificaciones.
Comenzamos el tema fracciones, los alumnos/as tiene bastante conocimiento sobre este tema. Así que decidí empezar por plantear problemas.
El día viernes se planteo la situación numero 1. Al exponerlo en el pizarrón,note’ que no leían el planteo atentamente o más bien no comprendían que, a cada chico le tocaba la misma fracción de cereal. Además le costo’ graficar la situación. Al solucionarlo lograron expresar el resultado como * 1 cereal, más un tercio del que sobró*. Estaría bueno que después quede representado y aclarado, con lo que te dejé al final de planificación. (si querés usar otrorecurso como papel, hacelo, manejate tranquila).
Siempre, aclarando los conceptos, recuperando lo que ya saben.
Para que puedan graficar, hagan dos ejemplos en el pizarrón. Luego, solos.


Desde ya muchas gracias!! Suerte en todo. CARMEN.


P.D.: las dos primeras y la última hora, tenés con 5º grado “B”. Luego dos horas especiales, Plástica y música (3ra y 4ta).Con 4º grado no tenés porque, Teresa mi compañera me pidió la hora para ensayar el acto.
Dejame todo en el armario, la llave por favor dásela a Teresa Pereyra, docente de 4º grado.


Si te faltan actividades, trabaja’ con el libro de matemática de 5º grado que esta’ en el armario, página 76.
Cualquier cosa dejame escrito hasta dónde llegaron o cómo te fue. Cariños....