Profesora de nivel inicial

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Planificación: Los Animales de la Granja Inicio: Cierre:
Sala VerdePróxima entrega:

Fundamentación:
Nuestros alumnos, que viven en un medio urbano, desconocen el origen de los alimentos que consumimos y tienen apenas contacto con los animales que losproporcionan.
En esta unidad se propone contactar a los chicos en el mundo del campo, con los animales que viven en él, que nos dan alimento y abrigo.


Objetivos:
• Asuman una actitud de afecto,respeto y protección hacia los animales.


Contenidos:


FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
• Valoración y respeto por formas de vida diferentes de las propias.

EL AMBIENTENATURAL Y SOCIAL
• Características de distintos animales, entre otras, partes del cuerpo, comparaciones entre ellos.
• Distintas formas de desplazamiento (nadan, vuelan, caminan).
•Reconocimiento de los cambios en los animales a lo largo de la vida (crías-adultos).
• Respeto y cuidado por los seres vivos.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
• Relatar lo que se ha observado oescuchado.
• Escuchar narraciones.
• Obtención de la información a partir de imágenes.

LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS
• Dibujo, pintura.
• Los diversos usos de lasherramientas (pinceles, lápices, crayones) y de las características de los materiales (témperas, barro).

EL JUEGO
• Organización del espacio de juego.








ACTIVIDADES:

•Conversamos sobre la granja y los animales que en ella habitan, miramos una lámina y la describimos. Hablamos de la importancia de cuidar y respetar a los animales.
• Traen información sobre losanimales de granja: su crianza, hábitat, productos que se elaboran con ellos, etc. (se distribuirán los animales -cerdo, gallina, oveja, vaca- entre los alumnos para que no traigan todos la misma...
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