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PROFOCOM

FALICITADOR: LIC. TAPIA FLORES
DOCENTE: Edil Meneses Salazar




Santa Cruz – Bolivia

PLAN DE CLASES

DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA: 23de Marzo tarde NIVEL: SECUNDARIO
CURSO: 1° “A” BIMESTRE: SEGUNDO
CAMPO: CIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIA AREA: MATEMATICA
PROFESOR: EDIL MENESES SALAZAR TIEMPO: TRES SESIONES
TEMÁTICAORIENTADORA. RECONOCIMIENTOS DE LAS VOCACIONES Y POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS TERRITORIALES Y SOCIOCULTURALES.
PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO: DESINTEGRACIÓN FAMILIAR PRODUCTIVA
OBJETO HOLÍSTICO: GENERAMOSACCIONES PRACTICAS SOBRE EL DESARROLLO ADECUADO DE VALORES; A TRAVÉS DE LA INCORPORACIÓN DEL AVANCE DEL DESARROLLO CURRICULAR, FORTALECIENDO EL TRABAJO SOLIDARIO Y COMUNITARIO, PARA TRANSFORMAR LACONCIENCIA DE LOS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORE: LOS NUMEROS RACIONALES Y SU REPRESENTACION GRAFICA.
PROCESOS DIDACTICOS
RECURSOS/MATERIALES
EVALUACION
ACTIVIDADESDE INICIO: SALUDO, ORACION Y REFLEXION.
PRACTICA:

LLUVIA DE IDEAS.
DIALOGO SOBRE LAS IMPORTANCIAS DE LOS NÚMEROS RACIONALES EN LA VIDA DIARIA.
ELABORACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.REALIZACIÓN DE UN ANÁLISIS CRÍTICO DE LA REALIDAD Y EL USO DE LOS NÚMEROS RACIONALES.
¿DEBATIMOS SOBRE LAS DIVERSAS OPINIONES VERTIDAS EN NUESTRA PRACTICA REALIZADA DE LOS PROBLEMAS?.

TEORIZACIÓN:ANÁLISIS CRÍTICO Y REFLEXIVO SOBRE LOS NÚMEROS RACIONALES Y SU IMPORTANCIA EN TODOS LOS CAMPOS.
COMPARACIÓN DE LA REALIDAD OBSERVADA CON LA REALIDAD DE LOS OTROS CONTEXTOS A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN.CONCEPTUALIZAMOS CADA UNA DE LAS OPINIONES VERTIDAS A CERCA DE LA TEMÁTICA Y SU PROBLEMATIZACIÓN.

REGISTRO PEDAGOGICO



ENTREVISTAS.



MATERIAL DE ESCRITORIO
SER:
RESPETA POR LAINTERPRETACION DE LOS DEMAS.












SABER
EXPLICA Y RESUELVE PROBLESMATEMATICOS.

PLAN DE CLASE
1. DATOS PERSONALES:
UNIDAD EDUCATIVA: 23 de Marzo tarde NIVEL: SECUNDARIO...