programa 1 trayectos formativos 2013




INTRODUCCION
El siglo XXI presenta enormes desafíos, de los cuales no todos estamos capacitados para enfrentar, problemas sociales tales como la pobreza, la desigualdad, el desempleo, la violencia, la corrupción, la delincuencia, la guerra son cada vez más comunes. Esto nos plantea preguntas que a muchos de nosotros nos gustaría poder responder ¿qué está pasando con nuestro país?, ¿porqué las cosas y las personas no son como antes?, y aunque no tenemos una respuesta concreta y mucho menos tenemos la fórmula mágica para solucionar estos grandes problemas; al menos existe una esperanza que nos permitiría enfrentar estos desafíos: LA EDUCACION.
Estos y otros problemas han planteado al ser humano diversos cuestionamientos que buscan mejorar la vida de los seres humanos, es por esoque el hombre a través de las humanidades intenta comprender la condición humana para entender su actuar; y al mismo tiempo a través de las ciencias sociales estudia las interacciones entre esta infinidad de entes que en su conjunto conforman esta gran cumulo de acciones y reacciones llamado sociedad.
Para poder comprender como es el ser humano y porque se comporta de tal o cual manera dentrode la sociedad no es suficiente estudiarlo de manera aislada o por partes, sino por el contrario, para poder entenderlo, debemos estudiarlo desde todas sus dimensiones, lo que Edgar Morin define como pensamiento complejo; y es desde este paradigma de la complejidad que debemos enseñar a los alumnos a entender y construir su realidad, ya que en la realidad nada esta aislado de su entorno, sino quemás bien cada cosa o ser se compone de todo aquello que lo rodea.
Con este fin, la Reforma Integral de Educación Básica actual (RIEB 2011) plantea una educación basada en competencias (hacer con saber y con plena responsabilidad de las consecuencias de ese hacer) más que en simples conocimientos, para que las nuevas generaciones sean capaces de reflexionar y sintetizar los fenómenos sociales,culturales y económicos que lo rodean para así tomar las mejores decisiones que le permitan superar los retos que la vida le presente.
Con estas inquietudes, pero sobre todo con estas propuestas en el presente escrito abordaremos estos temas con la finalidad con el fin no de preocuparnos, sino de dar soluciones a estos problemas que tanto nos preocupan.


Nuestra realidad esta compuesta dediversos factores que son el resultado de la interaccion entre las personas y con el medio natural y geográfico que le rodea, para comprender esta realidad el ser humano ha desarrollado las humanidades y las ciencias sociales. Por un lado las humanidades han permitido comprender al ser humano como elemento individual del mundo al que pertenece, el cual esta compuesto por la relación que este tienecon las personas con las cuales conviven y que en su conjunto conforman las sociedades, esta interacción es precisamente la que estudia las ciencias sociales para entender como se componen las sociedades y al mismo tiempo como determina la condición de cada individuo.
Gracias a este estudio individual y colectivo, hoy podemos entender mejor como el desarrollo del hombre, de la tecnología, de lacultura, del trabajo, de las familias y en general de las relaciones humanas a través de la historia ha ido conformando nuestra actual realidad. Una vez que se tienen un panorama general de la situación es posible plantear soluciones a diversos problemas, tales como la pobreza, el desempleo, la ignorancia, la violencia intrafamiliar, el bullying, la violencia, etc. Es por eso que la sociedad,algunas dependencias gubernamentales, y otras de la sociedad civil, han creado organismos o programas para atender estas problemáticas, de las cuales podríamos mencionar el censo de población, la comisión nacional de derechos humanos, el consejo nacional para evitar la discriminación (CONAPRED), la reforma educativa, spots de televisión, escuela para padres, la semana nacional de activación física,...