Programa anual matematica de 4 grado

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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL
DEL ÁREA DE MATEMÁTICA



Nivel: Primaria - Grado: Quinto

Profesor: Victtorio M. Carrión Ciriaco





2012


“Año de la integración nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad”


PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2012


I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 DIRECCIÓN REGIONAL : Salmanca-Ate 1.2NIVEL- MODALIDAD : Primaria de Menores 1.3 GRADO - SECCIÓN : 5to 1.4 CENTRO EDUCATIVO : SAN MARTIN DE PORRES 1.5 ÁREA : MATEMÁTICA. 1.6 DOCENTE RESPONSABLE: Victtorio Carrion


II.FUNDAMENTACION:

El área de matemática tiene comofinalidad desarrollar en el niño su pensamiento desde los primeros años de vida estructurándolo en forma gradual y sistemática. Se inicia con la observación y exploración de su entorno, activando su propia capacidad mental.
Las capacidades del grado involucran los procesos transversales de razonamiento y demostración, comunicación matemática y resolución de problemas.


III. TEMASTRANSVERSALES:

3.1 Educación para el éxito 3.2 Educación en valores o formación ética 3.3Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

IV. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

4.1 ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

BIMESTRE INICIO FINALIZACION Nº DE SEMANAS
I 05 de Marzo 07 de Mayo 11
II 21 de Mayo 16 de Julio 09
III 06 de Agosto01 de Octubre 09
IV 15 de Octubre 10 de Diciembre 09
T O T A L D E S E M A N A S 38



4.2 ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

Nº MES EN EL CUAL SE DESARROLLA TITULO DE LA UNIDAD TIPOS DE PROGRAMACIÓN CORTA CRONOGRAMA
I Bim II Bim III Bim IV Bim
1 MARZO CONOCIENDO LOS CONJUNTOS Unidad de aprendizaje X
2 ABRIL NÚMERACIÓN Unidad de aprendizaje X
3 MAYODIVISIBILIDAD Unidad de aprendizaje X X
4 JUNIO ECUACIONES E INECUACIONES Unidad de aprendizaje X
5 JULIO CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS.
FRACCIONES Unidad de aprendizaje X
6 AGOSTO NÚMEROS DECIMALES Unidad de aprendizaje X
7 SETIEMBRE DESCUBRIENDO LA GEOMETRÍA Unidad de aprendizaje X
8 OCTUBRE SEGUIMOS CON GEOMETRÍA Unidad de aprendizaje X X
9 NOVIEMBRE APLICANDO LAESTADÍSTICA Unidad de aprendizaje X






















V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADORES CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES

NÚMERO, RELACIONS Y OPERACIONES

1. Resuelve y formula, con
autonomía y seguridad,
problemas que requieren
del establecimiento
de relaciones entre
números naturales,
decimales y fracciones,
y susoperaciones,
argumentando los
procesos empleados
en su solución e
interpretando los
resultados obtenidos.



1.1. Comprende los números, las formas de representarlos y las relaciones entre ellos.













1.2. Comprende los significados de las operaciones y cómo se relacionan unas con otras en situaciones cotidianas.













1.3. Calcula con fluidez yhace estimaciones razonables
CONJUNTOS
- Representación y determinación de conjuntos: comprensión y extensión.

- Relación de pertenencia y no pertenencia.


- Representación gráfica de la relación entre conjuntos.

- Operaciones con conjuntos: unión e intersección






SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL:


- Descomposición numérica según el valor de posición y en notacióndesarrollada
- Comparación de números de 4 cifras
- Aproximación a la decena, centena , unidad de millar y unidad del millón.









OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES
- Adición y sustracción
- Propiedades de la adición: conmutativa y asociativa
- Sucesiones numéricas
- Doble, triple, cuádruplo

- Tablas de multiplicar hasta el 10
- Multiplicación de 1 y 2 cifras

- Operaciones...
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