Programa Deficit De Atencion

PRESENTACIÓN
La falta o déficit de atención en niños es uno de los problemas frecuentes a los que se enfrentan diariamente los padres quienes luchan constantemente por lograr el bienestar integral de sus hijos, por lo que muchas veces optan por recursos estrictos como la medicación entre otros, sin embargo, la mejora de estos casos muchas veces solo puede venir del entrenamiento en atención y delas estrategias que podamos enseñarle al niño para enfocar y concentrarse. La enseñanza de tales estrategias encargada muchas veces a profesionales de la salud y educadores implica también el apoyo de los padres, para dotar al niño de instrumentos eficaces para su autocontrol. El objetivo es que el niño se dé cuenta que está perdiendo la atención, que está comenzando a despistarse, el niño al sercapaz de decir con palabras lo que le pasa obtendrá motivación para generar sus propios recursos para mejorar. Del análisis de este tipo de problemas, y pensando en el bienestar de los más pequeños, se ha creado el programa “Ojos, Oídos y Manos a la Obra”, el cual esta destinado al abordaje de problemas de está atención y concentración en niños de nueve y diez años, cuyo objetivo es desarrollarprogresivamente habilidades para la atención y concentración en niños.
 
I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre Del Programa: 
“Ojos, Oídos y Manos a la Obra”
 
1.2. Institución:
Hospital I Naylamp

1.3. Población Beneficiada:
Niños de 9–10 años de edad.

1.4. Nivel de Educación:
Primaria

1.5. Fecha de Ejecución:
Octubre–Noviembre

II. ORGANIZACIÓN.

2.1. Nombre De La Encargada:Int. Ps. Marilyn Chávez Llescas

2.2. Supervisora:
Ps. Rosa Elvira Torres Seminario

III. JUSTIFICACIÓN
Como bien se sabe, la niñez es una etapa del desarrollo humano en la que damos nuestros primeros pasos de aprendizaje, como parte del inicio de una gama de experiencias que nos sirven para desenvolvernos en el medio que nos rodea. La consolidación de estos puntos mencionados se da debido anuestra memoria, que es la encargada de almacenar minuciosamente cada detalle percibido por nuestros sentidos en la vida cotidiana, gracias a esta función superior es que cada vez que iniciamos un nuevo día recordamos desde aspectos básicos como la manera de vestirnos y cepillarnos los dientes, hasta temas mucho más complejos como resolver un crucigrama o un problema de matemáticas. Sin embargopara que todo esto ocurra necesitamos estimular dos grandes áreas la “Atención” y la “Concentración”, y que mejor que hacerlo en esta etapa, a través de métodos lúdicos que permiten al niño mejorar estas habilidades progresivamente.
 
3.1. Es por eso que se ha diseñado el programa “Ojos, Oídos y Manos a la Obra”

Destinado a niños de 9 y 10 años pacientes del servicio de psicología del HospitalI Naylamp, quienes en el transcurso de 8 sesiones de una hora, una vez por semana formarán parte de este proyecto, estimulando su atención y concentración de manera vivencial en juegos, dinámicas, canto y baile, riendo, jugando y aprendiendo.

IV. MARCO TEÓRICO 
Niños con déficit de atención:
Los niños con dificultades en la atención y concentración integran una población heterogénea. Lossíntomas medulares y los problemas relacionados transcurren a lo largo de la vida con gran variedad expresiva, con múltiples combinaciones y en variados contextos familiares, sociales y escolares.
¿Qué requisitos de evaluación debe cumplir un niño para ser diagnosticado con certeza razonable de un trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)?
El diagnóstico se centra en el relato de lospadres sobre la dificultad del niño para concentrarse y prestar atención sostenida, impulsividad e hiperactividad inadecuadas para la edad, que interfieren en su vida afectiva, relaciones y desempeños. La adaptación a cualquier cambio ambiental les resulta difícil. Además, refieren que al niño le cuesta demasiado acatar reglas, seguir instrucciones y su conducta es impredecible de un día para...