Programa del sector de educacion fisica

PROGRAMA DEL SECTOR DE EDUCACIÓN FÍSICA
(1º Básico)

Modulo: Contextos Psicopedagógicos del Aprendizaje.
Fecha: 04 de mayo del 2011
Introducción
El siguiente trabajo está basado principalmente en 1ero básico, el cual fue el curso que escogimos del primer ciclo básico, ya que, encontramos que es uno de los más importantes en la escala de jerarquización para un niño, esdecir, es aquí donde actividades físicas darán a conocer al niño de su cuerpo de lo que posee y de lo que es solo suyo, junto con ello ayudar a mejorar su calidad de vida que será primordial para el futuro de aquel niño.
El 1er año básico para un niño o niña es de suma importancia es uno de los aspectos que marcara su vida futura, por ende debe ser bien estimulado o estimulada por el profesor yes por ello que hay una seria de orientaciones que son establecidas por curso llamados planes y programas de todos los ciclos de enseñanza que son creados para que los profesores se puedan apoyar en ellos, junto con esto explicaremos los aprendizajes esperados, partiendo de lo entregado y enseñado por los profesores a los alumnos y alumnas , el sistema educativo espera que los alumnos de 1erobásico aprendan lo esperado por los profesores, en ese sentido entra en juego el cómo poder evaluar estos aprendizajes esperados y es aquí un punto que dentro de este desarrollo se tratara con forma de identificar los tipos de evaluaciones que se pueden realizar para poder evaluar a los alumnos y junto con ello sus criterios.
por otro lado, no olvidar que todo lo que realizamos de una maneraeficiente y eficaz, ya sea, en el ámbito social o deportivo, tomando en cuenta el aspecto físico es porque se tuvo que enseñar con anterioridad y la mejor edad o la mejor etapa donde el cuerpo se siente adecuado para empezar a realizar las actividades motrices básicas es en primero básico y junto con esto y mejor dicho complementario a esto es la calidad de vida, que adherido a la actividad física, daráel mejor resultado para una gran vida y por ello, desde que el individuo es pequeño se debe enseñar a respetarse en todo sentido, y mas aun corporalmente lo cual perjudicara directamente su autoestima un elemento esencial dentro de la personalidad de las personas, una autoestima que debe cuidar cada momento de su vida, nutriéndola siempre lo que conlleva a la realización de una gran vida futura,lo que por consecuencia no solo influirá en si mismo sino que también dentro de la sociedad que se encuentre incluido, así pudiendo lograr un objetivo integro de la persona comenzando desde sus inicios o mas especifico aun comenzando de la etapa más productiva del niño, por lo cual es que quisimos elegir primero básico, por ende este trabajo dará a conocer todo lo establecido y anunciadoanteriormente.

Procedimiento

a) Los aprendizajes esperados
• Conocen estructuras básicas del cuerpo humano y las utilizan en la actividad física.
• Resuelven problemas motores sencillos relacionados con tareas motrices básicas y con juegos individuales y colectivos de organización simple.
• Descubren y utilizan los recursos expresivos de su cuerpo.
• Reconocen la importancia del cuidado delcuerpo.
• Participan activamente en juegos y actividades físicas, estableciendo relaciones equilibradas y constructivas con los demás.
• Incrementa sus posibilidades de movimiento al mejorar sus capacidades perceptivas y de estructuración de espacio.
• Adapta su movimiento a diferentes demandas planteadas por juegos y situaciones motrices diversas.
• Adoptan medidas básicas de cuidado del cuerpo,antes, durante y después de la práctica de la actividad física.
• Participan en tareas, juegos y actividades, desarrollando su autonomía y confianza en sí mismo y estableciendo buenas relaciones con los demás.

Uno de los objetivos fundamentales para este nivel, que los alumnos y alumnas serán capaz de; desarrollar habilidades motrices básicas e identificar el cuerpo humano y sus movimientos...