Programa Educación Física
Primer Ciclo
EXPECTATIVAS DE LOGRO
• Desarrollar acciones colectivas que le permitan el ajuste de sus capacidades condicionales y coordinativas gimnástica, de vida enla naturaleza, juegos motores funcionales y reglados.
• Afianzar hábitos en la práctica de actividades corporales de manera sistemática continua y placentera, procurando valorar y respetar al otrocon independencia del rol que desempeñe (compañero-oponente)
EJE: EL NIÑO Y SU CUERPO EN EL AMBIENTE
CONTENIDOS CONCEPTUALES
El propio cuerpo: global y segmentario.
Lados y partes(izquierda y derecha).
Lados hábiles.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Exploración, uso y registro de los lados y partes del cuerpo: izquierda y derecha
Reconocimiento y uso del lado hábil.Exploración, uso y registro de las posibilidades y limitaciones del movimiento, del cuerpo y sus partes.
EJE: EL NIÑO, LOS OBJETOS Y SUS PARYES EN EL AMBIENTE
CONTENIDOS CONCEPTUALES
El propio cuerpo yel de los demás, en forma global y segmentaría.
Semejanzas y diferencias.
Lados y partes (izquierda y derecha). Lado hábil.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Exploración, uso y registro de loslados y partes de su cuerpo y el de los demás: izquierda y derecha.
Reconocimiento, uso y ejercitación de los lados hábiles de su cuerpo y el de los demás con y sin elementos.
Exploración, uso ypráctica de esquemas motores en actividades compartidas con y sin elemento.
SEGUNDO CUATRIMESTRE
PRIMER CICLO
EJE: EL NIÑO Y SU CUERPO EN EL AMBIENTE
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Cambioscorporales internos y externos, en reposo y en movimiento.
Cuidado del propio cuerpo
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Exploración y registro de los cambios corporales internos y externos en reposo yen actividad.
Reconocimiento y uso de normas de aseo y limpieza personal.
Elección, participación y creación de juegos individuales, con aplicación y ajuste de las capacidades motoras,...
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