Programación música

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UNIVERSIDAD DE OVIEDO

Facultad de Formación del Profesorado y Educación

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MÚSICA

3º Educación Primaria

Diplomatura de Magisterio

2º Curso Educación Física

Curso académico 2010 – 2011

AUTORES: Eduardo García Casal
Iván Fernández Berdial
Lucía Iglesias Pérez

INDICE

ASPECTOS A TRABAJAR DE CADA COMPETENCIA 2

OBJETIVOS YCOMPETENCIAS 4

CONTENIDOS Y COMPETENCIAS 6

ACTIVIDADES Y COMPETENCIAS 7

1ª SESIÓN. 8
2ª SESIÓN: 9
3ª SESIÓN 10
4ª SESIÓN 11

METODOLOGÍA 12

RECURSOS 13

EVALUACIÓN 14

TIPOS DE EVALUACIÓN 15
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 15

ANEXO I – FICHA PENTAGRAMA @ CLAVES DE SOL @ NOTAS MUSICALES 16

ANEXO II – FICHA comprueba lo que has aprendido 18

ANEXO III – FICHA COMPÁS DE TRES POR CUATRO20

ANEXO IV – FICHA COMPÁS DE CUATRO POR CUATRO 22

ANEXO V – FICHA ENTONACIÓN @ RITMO 24

ANEXO VI – FICHA EL PULSO MUSICAL 26

ASPECTOS A TRABAJAR DE CADA COMPETENCIA

COMPETENCIA LUINGÚISTICA

6. Identificar aspectos fonéticos, de ritmo, acentuación y entonación, así como estructuras lingüísticas y aspectos léxicos de las lenguas y usarlos como elementos básicos de lacomunicación.

COMPETENCIA MATEMÁTICA

3. Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida, así como procedimientos de orientación espacial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO

4. Comportarse de acuerdocon los hábitos de salud y cuidado personal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano, mostrando una actitud de aceptación y respeto por las diferencias individuales (edad, sexo, características físicas, personalidad).

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

1. Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principiosbásicos del funcionamiento democrático en igualdad.

COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL

3. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento para obtener información y aprender y compartir conocimientos, manteniendo una actitud crítica y reflexiva ante su uso y sus contenidos, valorando su contribución a la mejora de las condiciones devida de todas las personas.

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER

2. Utilizar las diferentes estrategias y técnicas de trabajo intelectual y físico, los conocimientos y las experiencias previas para una adquisición más rápida, eficaz y autónoma de nuevos conocimientos.

COMPETENCIA AUTONOMÍA Y DESARROLLO PERSONAL

5. Realizar producciones de forma cooperativa, asumiendo distintasfunciones y colaborando en la resolución de los problemas que se presenten para conseguir un producto final satisfactorio.

COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL

1. Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementos de representación y comunicación y utilizarlas para expresar ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás.2. Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos y adquirir códigos y técnicas específicas de los diferentes lenguajes artísticos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos.

4. Conocer y valorar diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural propio y de otros pueblos, colaborando en la conservación y renovación de las formas de expresiones locales yestimando el enriquecimientos que supone el intercambio con personas diferentes culturas que comparten un mismo entorno.

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

1.- Reconocer distintos sonidos como representación de situaciones de la vida cotidiana.

Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.

2.- Identificar las cualidades más significativas de los sonidos.

Competencia en el...
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