Programacion de matematica tercero

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL



I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL : Santa.
1.2 I.E. : “Inmaculada de la Merced”.
1.3 AREA : Matemática.
1.4 GRADO/SECC. : Tercero/ A,B,C,D,E,F,G,H,I,J.
1.5 CICLO : VII
1.6 HORAS SEMANALES : 05.
7. DOCENTES :
Saldaña Díaz Concepción
Flores SalazarDaniel



1.8 AÑO LECTIVO : 2011




II. FUNDAMENTACION:


Ante la transformación global de los sistemas de producción y comunicación, frente a ello uno de los propósitos de la educación básica es “el desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica” para comprender y actuar en el mundo, por ello es necesario que losestudiantes desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes matemáticas.
La matemática como ciencia, para el trabajo, para la ciencia y para la tecnología; se hace cada vez más necesaria por el uso del pensamiento matemático y del razonamiento lógico, para esto es necesario el análisis de procesos de casos particulares, búsqueda de diversos métodos de solución, formulación de conjeturas,presentación de argumentos para sustentar las relaciones, extensión y generalización de resultados y la comunicación con lenguaje matemático.


III. COMPETENCIAS DEL CICLO.

|NÚMERO, |Resuelve problemas de funciones; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados |
|RELACIONES Y |utilizando lenguaje matemático.|
|FUNCIONES | |
| |Resuelve problemas que requieren de intuición, en superficies de revolución y elementos de |
|GEOMETRÍA Y |Geometría Analítica; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando|
|MEDICIÓN |lenguaje matemático. |
|ESTADÍSTICA Y |Resuelve problemas de traducción simple y compleja que requieren el cálculo de probabilidad |
|PROBABILIDAD |condicional y recursividad; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados |
||utilizando lenguaje matemático. |



IV. TEMAS TRANSVERSALES - VALORES

|TEMAS TRANSVERSALES |VALORES |
|Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía |RESPETO|
|Educación en y para los derechos humanos |RESPONSABILIDAD |
|Educación en valores o formación ética. |HONESTIDAD |
|Educación para la identidad local y regional. | |
|Educaciónpara la gestión de riesgos y la conciencia ambiental | |


V. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO


MATEMÁTICA:



RAZONAMIENTO MATEMÁTICO:





VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS



|Unidad |Título de la unidad |Tipo de unidad |DURACIÓN|
| | |didáctica | |
| | | |INICIO |TÉRMINO |
|I |“Trabajando con funciones especiales y productos...
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