Programación didáctica

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

6º PRIMARIA

CURSO 2.009 – 10

INDICE:

1. Objetivos del 3º Ciclo en el área de Conocimiento del Medio.

2. Competencias Básicas.

3. Contenidos: Conocimiento del Medio 6º Curso.

4. Criterios de evaluación: Conocimiento del Medio 6º Curso.

5. Metodología didáctica:

a) Principios metodológicos.

b) Agrupamiento dealumnos.

c) Organización de espacios.

d) Temporalización.

e) Materiales y recursos.

6. Incorporación de las TIC al trabajo del aula.

7. La Evaluación.

8. Medidas de atención a la diversidad.

9. Plan de Fomento a la lectura, expresión oral y escrita.

10. Tratamiento transversal de la educación en valores.

1. OBJETIVOS DEL 3º CICLO EN LA ÁREA DECONOCIMIENTO DEL MEDIO

Los objetivos de ciclo propuestos expresan las capacidades que deberán haber adquirido los alumnos y alumnas al final de la etapa, y su contribución al desarrollo de las competencias básicas:

• Identificar, describir y clasificar animales y plantas.

• Reconocer los diferentes niveles de organización de los seres vivos.

• Identificar y conocer el funcionamiento de losprincipales aparatos y órganos del cuerpo humano.

• Identificar los principales grupos de plantas y conocer su fisiología.

• Valorar y adaptar estilos de vida saludables.

• Identificar los componentes de un ecosistema y analizar las relaciones entre los seres vivos que forman parte de él.

• Conocer los factores que contribuyen al deterioro de los ecosistemas y valorar las iniciativasque favorecen su mantenimiento.

• Distinguir los astros del Sistema Solar y los elementos que componen el Universo.

• Conocer la estructura y la composición de nuestro planeta.

• Diferenciar las propiedades, los estados y los cambios de la materia.

• Conocer los efectos de las fuerzas sobre el movimiento de los cuerpos.

• Identificar las manifestaciones de la energía, sus orígenes ytransformaciones, con una especial atención a la energía eléctrica.

• Diferenciar los tipos de máquinas y los operadores que las forman. Relacionar las fuerzas, las máquinas y sus aplicaciones.

• Conocer las principales actividades económicas (sector primario, secundario y terciario) y las características demográficas de España y Europa.

• Conocer las principales características de laComunidad Autónoma y de España: población, relieve, clima, las aguas, economía, cultura, instituciones ...

• Interpretar mapas diversos (relieve, ríos, clima, agricultura, industria, etc.) y gráficos de distinto tipo (barras, lineales, sectores, etc.)

• Construir esquemas, mapas de conceptos, fichas y otros instrumentos que permitan organizar la información.

• Conocer la organizaciónterritorial y algunos órganos de gobierno de la Comunidad Autónoma, de España y de la Unión Europea.

• Analizar la evolución histórica de España desde la Prehistoria hasta nuestros días.

• Desarrollar actitudes de interés por el estudio, la protección y la conservación del patrimonio natural, cultural y artístico, valorando las costumbres y tradiciones de otros colectivos.

• Participar enactividades de grupo adoptando un comportamiento constructivo y de respeto por los demás compañeros y compañeras e interiorizar las normas de funcionamiento democrático en el grupo escolar.

• Identificar diferentes representaciones del territorio a distintas escalas.

2. COMPETENCIAS BÁSICAS

RELEVANCIA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN El ÁREA de conocimiento del medio

Destacable resulta laaportación de tres competencias: social y ciudadana, conocimiento e interacción con el mundo físico y cultural y artística.

Por lo que respecta a la competencia social y ciudadana, queremos subrayar que nuestra programación aborda las relaciones próximas: la familia, los amigos, los compañeros, el conocimiento de las emociones y sentimientos en relación con los demás, la asertividad, las...