Programas 2000,2003 y 2009 de español

rograma 1993, 2000 Y 2009

Reforma curricular en primaria y experiencias de gestión. Apuntes para un debate1
M. en C. Cuauhtémoc Guerrero Araiza 2

Introducción
A 15años de la reforma curricular en educación primaria, la administración educativa federal en el marco de las atribuciones que le confiere la Ley General de Educación, el Plan Sectorial2007 - 2012 y el acuerdo institucional denominado “Alianza para la Educación”, impulsa una renovación del plan y programas de estudio, basado en un enfoque por competencias. El añoescolar 2008 – 2009 es el periodo de pilotaje de los programas de estudio y de las propuestas de libros de texto en 5 000 escuelas en los grados de 1º, 2º, 5º y 6º, con 3º y 4º en 2009 –2010, y la generalización total 2010 - 2011. Toda acción de reforma curricular despierta siempre expectativas e inquietudes entre distintos agentes interesados en la educación, pues lasiniciativas afectan a un preciado bien público: el de la educación básica de nuestro país. Por ello, a pesar de que se está en una fase de pilotaje, y dado que se puede acceder en lapágina web de la Secretaría de Educación Pública a los múltiples materiales curriculares de la reforma, es posible y conveniente comentar, a manera de primeras reflexiones, el alcance delas iniciativas impulsadas por la SEP. Comentarios como los de estas notas u otros, son necesarios para construir estrategias sólidas que ayuden a la mejora de los procesos deenseñanza en las escuelas públicas, dado que, desde mi punto de vista, las actual propuesta curricular no está tomando en cuenta procesos relacionados con la gestión

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Publicado enEducando para educar, revista de la División de Estudios de Posgrado de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, Año 9, Febrero de 2009, Número 18.