programas de orientación para ciertas problemáticas sociales

“PROGRAMA DE ORIENTACION PREVENTIVA EN NIVEL SECUNDARIA HACIA EMBARAZOS NO DESEADOS”
¿Cómo ajustar el programa a las necesidades del alumno?
• Identificar las necesidades del alumnado
• Ver las problemáticas desde un punto objetivo
• Planear programas de acción como conferencias con personal capacitado
• Hablar con los padres de la familia e identificar la cultura que ellos tienen y que lesinculcan a sus hijos.
¿Cómo favorecer los procesos de madurez personal?
• Alentar a los jóvenes a tomar sus propias decisiones siempre y cuando estén informados de todos los riesgos que corren al momento de iniciar sus vida sexual,
• Orientarlos a llevar una vida sexual saludable
• Apoyarles y demostrarles confianza.
• Hacerlos sentir seguros de ellos mismos
¿Cómo asesorarlos?
• Obviamentecon personal capacitado perfectamente en el tema de la sexualidad, para poder aclarar todas las dudas que en el momento puedan surgir, hablar sin tabúes y obviamente adecuar la información de acuerdo a la edad de los alumnos.
• Impartiendo conferencias, con ejemplos de vida, informarlos acerca de cómo un embarazo no deseado puede complicarles su camino, y todas las consecuencias que conlleva,como dejar la escuela para comenzar a trabajar,

¿Qué rol tendría el docente y cómo debe comportarse?
• El orientador debe estar capacitado en el tema, hablarlo con seriedad y formalidad, no tocar este tema con morbo o a modo de regaño hacia los jóvenes que ya se encuentren con hijos a esta edad, sino más bien que sea una plática constructiva de todo lo que pudieron haber evitado en sumomento. A su vez que los alumnos sientan la confianza de hablar con el sobre el tema, que puedan acudir a él para presentarle sus dudas y así poder orientarlos mejor.

• Debe ser respetuosos con los alumnos y con todas sus preguntas, no debe burlarse de la falta de información sino al contrario identificar los posibles casos donde se pueda dar un embarazo no deseado y ponerle más atención.

¿Quérol tendría el estudiante y conducta esperada?
• Es estudiante debe mostrarse interesado en aprender ya que esto es indispensable para su formación como persona.
• Debe ser respetuosos con el orientador y con sus compañeros.
• Tiene que participar en las pláticas que le será impartidas.
• Debe de desarrollar esa confianza de poder preguntar lo que le interese o le genere alguna duda,
• No debequedarse callado.
















“PROGRAMA DE ORIENTACION HACIA PROBLEMAS DE DROGADICCION”
¿Cómo ajustar el programa a las necesidades del alumno?
• Identificar a los alumnos que ya presenten ciertos problemas de drogadicción y ver qué tan inmiscuidos están ya en el problema.
• Hablar con los padres para así conocer los problemas que puedan hacer dentro de las familias ydescartar que esta sea una posibilidad de el por qué los jóvenes se van por el camino de las drogas.
• Planear estrategias para hablar con los alumnos sobre las drogas y todos sus efectos
• Repartir información con los alumnos y que ellos la lleven a sus casas para revisarla junto con sus padres y así involucrarlos más a todos.
¿Cómo favorecer a los procesos de madurez personal?
• Hablar con losjóvenes sobre los casos severos de drogadicción
• Que conozcan todas las consecuencias tantos físicas y psicológicas por las que pueden atravesar si comienzan a consumir drogas.
• Informarlos sobre otras alternativas que existen para salir de algún tipo de problemática por las que estén atravesando.
• Enseñarles que las drogas no son una salida, al contrario son un camino de cual es muy difícily muy doloroso salir.
¿Cómo asesorarlos?
• Llevarlos a los centros de rehabilitación para que convivan con las personas que ahí se encuentran, para que así ellos mismos se puedan visualizar y que vean la cruda verdad de las drogas, el cómo destruyen a las personas que las consumen, como destruyen sus vidas y las de sus seres queridos.
• Enseñarlos a hablar si es que tienen algún problema,...