propiedades organolepticas

TALLER DE CS. NATURALES -

Guía de lectura:
1) ¿Qué relación existe entre el lenguaje y el pensamiento?
2) Cuando enriquece su lenguaje, ¿Cómo lo relaciona con la práctica?
3) ¿Qué queremosque hagan los niños cuando hablamos de conocimiento físico?
4) ¿A qué se refiere el texto cuando dice: Debe tener la ocasión de trabajar bajo tensión?
5) ¿A qué se refiere con tripe dialogo?
6)¿Cómo favorece el docente para que el niño construya sobre el mundo físico?
7) ¿Cuáles son los dos aspectos a tener en cuenta, la docente para esta construcción?
Respuestas:
1) El niño pequeño actúamucho, pero expresa verbalmente poco sobre lo que aprende mediante su acción. El niño mayor, por el contrario, realizara su aprendizaje empleando de forma predominante el lenguaje como vehículo.
2) Enla medida en que el lenguaje verbal se enriquece y se interioriza en pensamiento, se hace más adecuado para expresar y formalizar representaciones que el sujeto posee y construye. Este procesocontribuye también a desarrollar una mayor capacidad operativa y comunicativa. A medida que el niño enriquece su andamiaje simbólico desplaza a las formas más prácticas que empleo durante su primerainfancia.
3) Pensamos que lo que se debe transmitir en la escuela son valores generales relacionados con las actitudes respetuosas ante el medio. Se pueden desarrollar la curiosidad y la observación, perosobre todo se les debe ofrecer la oportunidad de experimentar con la incertidumbre y la perplejidad.
No se espera que el niño pueda absorber ni procesar la información que resulta de la culturacientífica adulta, ya que la escuela básica no pretende formar científicos.
4) Los niños pequeños deben tener ocasión de trabajar bajo tensión que produce la necesidad de enlazar sus ideas con laexperiencia de la realidad física.
5) Es un tipo de interacción en la que el sujeto establece un triple dialogo: en primer lugar consigo mismo, ya sea eligiendo ideas, tomando decisiones. En segundo...