Propositos de la educacion

ASIGNATURA PROPOSITOS ENFOQUE

ESPAÑOL
• Lograr el aprendizaje inicial de la lectura y la
escritura.
• Desarrollar la capacidad para expresarse
oralmente con claridad, coherencia y sencillez.
•Aplicar estrategias adecuadas para la redacción
de textos
• Aprendan a reconocer las diferencias entre
diversos tipos de texto
• Adquieran el hábito de la lectura.
• Desarrollarhabilidades para la revisión y corrección de sus propios textos.
• Conozcan las reglas y normas del uso de la
lengua.
• Sepan buscar información  Comunicativo y funcional

MATEMATICAS
• Desarrollar la capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer, plantear y resolver problemas
• La capacidad de anticipar y verificar resultados
• La capacidad decomunicar e interpretar información matemática
• La imaginación espacial
• La habilidad para estimar resultados de cálculos y mediciones
• La destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición, dibujo y cálculo
• El pensamiento abstracto por medio de distintas formas de razonamiento, entre otras, la sistematización y generalización de procedimientos y estrategias  Las matemáticas son unproducto del quehacer humano y su proceso de construcción está sustentado en abstracciones sucesivas.
 los niños también parten de experiencias concretas.
 Las matemáticas permiten resolver problemas en diversos ámbitos, como el científico, el técnico, el artístico y la vida cotidiana.

ASIGNATURA PROPOSITOS ENFOQUE

C. NATURALES  Su propósito central es que los alumnos adquieranconocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural
 la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano
 el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar.
 La enseñanza de los contenidos será gradual, a través de nociones iniciales y aproximativas .
1º Vincular laadquisición de conocimientos sobre el mundo natural.
2º Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones técnicas.
3º Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y de la salud.
4º Propiciar la relación del aprendizaje de las ciencias naturales con los contenidos de otras asignaturas

HISTORIA • Con este plan de estudios se reintegra a laeducación primaria el estudio sistemático de la historia.
• La integración por área de los estudios sociales estaba fundada en hipótesis didácticas muy sugerentes, que aspiraban a promover el conocimiento unitario de los procesos sociales
• tiene un especial valor formativo, no sólo como elemento cultural que favorece la organización de otros conocimientos.
• adquisición de valores éticospersonales y de convivencia social
• la afirmación consciente y madura de la identidad nacional.
 El enfoque adoptado para la enseñanza de la historia pretende ser congruente con los propósitos , bajo el supuesto de que sería del todo inconveniente guiarse por una concepción de la enseñanza que privilegia los datos, las fechas y los nombres, como fue habitual hace algunas décadas, con lo que sepromueve casi inevitablemente el aprendizaje memorístico.

ASIGNATURA PROPOSITOS ENFOQUE

GEOGRAFIA • El propósito de los 2 primeros grados que los alumnos se ejerciten en la descripción de lugares y paisajes.
• la capacidad de observar los fenómenos naturales
• se propiciará la reflexión sobre las relaciones entre el medio y las formas de vida de los grupos humanos.
• En el tercergrado se inicia el estudio disciplinario de la geografía, con el estudio del municipio y la entidad en la que viven los alumnos,
• conozcan las características principales de las entidades del país y puedan compararlas y establecer sus semejanzas y diferencias.
• se desarrollará un curso continuo de geografía universal, con énfasis especial en el continente americano
• En los grados...