Propositos y contenidos de la educación basica i.

PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BASICA I.
FICHA I. INTRODUCCIÓN

Especialidad: Español Grado: Primero Fecha: 06 de septiembre 2010.

DESPUES DE LEER EL PROGRAMA DE PROPOSITOS YCONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BASICA I EN LOS TITULOS:
• INTRODUCCIÓN,
• ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
• ORIENTACIONES DIDACTICAS,
• PROPOSITOS GENERALES
• BLOQUES TEMATICOS.
COMPLETAR LOS SIGUIENTESPARRAFOS CON LAS PALABRAS COMPLEMENTARIAS.

1. NOMBRE DE LA MATERIA: Propósitos y contenidos para la educación básica I

2. ¿CUÁNDO INICIO SU OPERACIÓN ESTE PLAN DE ESTUDIOS? 1999 –2000¿CUANTAS HORAS DE CLASE LE CORRESPONDEN A ESTA MATERIA? 4
3.
4. ¿CÚANTOS CREDITOS TIENE ESTA MATERIA? 7

5. UNA DE LAS CONDICIONES PRINCIPALES PARA EJERCER UNA BUENA ACCIÓN EDUCATIVA EFICAZ ES QUE LOSPROFESORES DOMINEN: Los propósitos y contenidos del nivel en el que prestan sus servicios profesionales.

6. LA LABOR DOCENTE EXIGE, MAS QUE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS Y SECUENCIAS DIDACTICAS, REQUIEREDE UNA: Gran capacidad creativa para reconocer las características individuales de los alumnos.

7. ESTE CURSO TIENE RELACIÓN ESTRECHA CON OTROS CURSOS DEL MISMO SEMESTRE, ¿CÚALES SON? Basesfilosóficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano, Escuela y contexto social, Problemas y políticas de la educación básica.

8. ESTE PROGRAMA SE ESCRIBE EN TRES BLOQUES, ESCRÍBELOS.• Las finalidades y la función social de la educación básica en México;
• Propósitos y contenidos de la educación primaria;
• Las formas de enseñanza y las prácticas educativas.
9. CADA UNADE LAS ASIGNATURAS DEBE CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE: Habilidades y hábitos propios del trabajo intelectual.

10. INDICA LOS PROPOSITOS GENERALES DEL CURSO:

Reconocer las finalidades y funciónsocial de la educación básica; identificar la continuidad y complejidad de sus propósitos; las funciones especificas de la educación secundaria.
Analizar los propósitos y contenidos básicos de la...