Propositos y contenidos de la educacion fisica en la educacion basica

Propósitos y contenidos de
la educación física en la
educación básica

Plan de estudios 2011
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El Plan de estudios 2011. Educación Básica
es el documento rector que define las
competencias para la vida, el perfil de egreso,
los Estándares Curriculares y los aprendizajes
esperados que constituyen el trayecto
formativo de los estudiantes, y que se
propone contribuir a la formación del
ciudadanodemocrático, crítico y creativo que
requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI,
desde las dimensiones nacional y global, que
consideran al ser humano y al ser universal.

Propósitos del estudio de la Educación
Física para la Educación Básica
Con el estudio de la Educación Física en la Educación Básica se pretende
que los niños y adolescentes:
 Desarrollen su motricidad y construyan sucorporeidad mediante el
reconocimiento de la conciencia de sí mismos, proyectando su
disponibilidad corporal; se acepten, descubran, aprecien su cuerpo y se
expresen de diversas formas utilizando el juego motor como medio.
 Propongan actividades que les permitan convivir en ambientes
caracterizados por el buen trato, el respeto, el interés, la seguridad y la
confianza, afianzando sus valores a partir dela motricidad.
 Participen en acciones de fomento a la salud en todo su trayecto por la
Educación Básica, compartiendo y reconociendo su importancia como un
elemento primordial de vida, a partir de prácticas básicas como la
higiene personal, la actividad física, el descanso y una alimentación
correcta.
 Reconozcan la diversidad y valoren la identidad nacional, de tal forma
que los juegostradicionales y autóctonos constituyan una parte para la
comprensión de la interculturalidad.

Educación preescolar

Propósitos de la educación
preescolar en la educación básica
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Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a
respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando coniniciativa, autonomía
y disposición para aprender.
Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren s capacidad de
escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en
la práctica de la escritura al expresar gráficamente lasideas que quieren comunicar y reconozcan algunas
propiedades del sistema de escritura.
Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia,
cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las
relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en
situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar
explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social
inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
Seapropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas
tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los
demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad
lingüística, cultural, étnica y de género.
Usen la imaginación y lafantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes
artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su
entorno y de otros contextos.
Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de
salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y...