Propuesta de reabiliacion

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE

VICE-RECTORADO ACADÉMICO

MATERIAL INSTRUCCIONAL

Programa de Formación: Actividad Física y Salud.

Unidad Curricular: Actividad Física para Poblaciones con Necesidades Especiales II

Trayecto: 3

Período: VI semestre

Autor: Ms C. Eduardo EspinosaLópez

Fecha de elaboración: julio 2009

MATERIAL INSTRUCCIONAL PARA LA MISIÓN SUCRE.
PROGRAMA DE FORMACIÓN: Actividad Física y Salud.
UNIDAD CURRICULAR: ACTIVIDAD FÍSICA PARA POBLACIONES CON NECESIDADES ESPECIALES II.
Autor: M.Sc. Eduardo Raúl Espinosa López
INTRODUCCIÓN.
La Actividad Física para Poblaciones Especiales II da continuidad a los contenidos de la unidad curricular ActividadFísica para Poblaciones Especiales I, abordando otras poblaciones con necesidades especiales que pueden encontrarse en la comunidad como es el caso de los adultos mayores que padecen diferentes enfermedades los cuales deben recibir un tratamiento diferenciado en las clases de actividad física; las poblaciones con adicciones que requieren en su rehabilitación de tratamientos multisectoriales y dentrode ellos las actividades físicas como factor de compensación de los síntomas de la abstinencia.
Los conocimientos que aporta la unidad curricular Actividad Física para Poblaciones Especiales II resultan de gran importancia al futuro profesional ya que da las herramientas necesarias para las adecuaciones a los programas de actividad física, deporte y recreación, así como los elementos a tener encuenta en las clases con estas poblaciones necesitadas de la inclusión, partiendo de que no existe un método preestablecido para desarrollar un programa adaptado a la diversidad, pues son diversas las limitaciones, los intereses y particularidades, pero de todas formas es necesario, durante las clases de actividad física, el desarrollo de cualidades o capacidades motrices, como la elevación de laautoestima, la autovalía, las relaciones interpersonales para favorecer el desarrollo personal y la inserción plena de estas personas en la sociedad.
De esta forma la unidad curricular contribuye a formar profesionales con capacidad para dirigir las actividades físicas, deportivas y recreativas, para diferentes grupos etáreos con necesidades especiales en las comunidades, sobre basescientíficamente fundamentadas aplicando el principio de la no exclusión y en función de promover la salud de los practicantes.

Bloque de Contenido Nº: 1. Actividad Física Adaptada a las necesidades especiales que presentan los diferentes grupos poblacionales en las comunidades.

Presentación del Bloque:
En este bloque se estudiarán las particularidades bio – psicosociales de poblaciones con necesidadesespeciales como el adulto mayor, y personas con adicciones y conductas rechazadas por la sociedad.
Partiendo de la conceptualización del proceso de envejecimiento se abordarán los fundamentales cambios que se producen en el organismo en esta etapa y fundamentalmente las enfermedades que limitan la práctica de actividades físicas lo que hace necesario las adecuaciones a los programas sobre la basede los principios del ejercicio físico y objetivo a lograr con la actividad.
Además se estudiará las características psicosociales de las poblaciones con adicciones o conductas rechazadas por la sociedad y como las actividades físicas, deportivas y recreativas contribuyen a su reinserción social, contribuyendo a su desarrollo personal más allá de las condiciones materiales de existencia.CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
✓ Identificar las características biopsicosociales de los diferentes grupos poblacionales con necesidades especiales.

✓ Reconocer las enfermedades más comunes presentes en las diferentes poblaciones que limitan su incorporación a la práctica de actividad física.

✓ Planificar actividades físicas, recreativas y deportivas adaptadas al adulto mayor,...
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