Propuesta pedagogica

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA

PROPUESTA PEDAGÓGICA
EN EDUCACIÓN INFANTIL

Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa

Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes

ÍNDICE

1. Introducción................................................................................................................ 3 2. Los currículos de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias .......... 3
2.1. Primer ciclo .................................................................................................................... 3 2.2. Segundo ciclo ................................................................................................................. 4

3. La propuestapedagógica: ¡una buena oportunidad!..................................................... 6
3.1. Sugerencias para el proceso de elaboración ..................................................................... 6 3.2. Apartados ....................................................................................................................... 8 • Concreción deobjetivos....................................................................................................9 • Principios metodológicos ................................................................................................10 • Ejes vertebradores de la programación ............................................................................11 • Criterios para diseñar los espacios...................................................................................14 • Criterios para elegir los materiales ...................................................................................15 • Criterios para agrupar al alumnado .................................................................................16 • Criterios para planificar el tiempo...................................................................................16 • La evaluación: aprendizajes, procesos de enseñanza y la práctica docente.........................19 • Medidas de atención a la diversidad ................................................................................20 • Las familias: medidas para la colaboración,participación e implicación ...........................21 • Criterios y estrategias para la coordinación entre el primer ysegundo ciclo de Educación Infantil y con la Educación Primaria .........................................................21

4. Bibliografía sobre Educación Infantil ........................................................................ 23

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA

P ROP UESTA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes1. Introducción
La Ley Orgánica de Educación dispone en su artículo 14.2. que el carácter educativo de los centros de Educación Infantil quedará recogido en una Propuesta Pedagógica. En cumplimiento con esta norma básica, la Comunidad Autónoma de Canarias, en los Decretos que regulan esta etapa educativa, establece que, tanto para el primero como para el segundo ciclo, cada centro, dentro de suautonomía pedagógica y administrativa, deberá elaborar una propuesta pedagógica que formará parte de su Proyecto Educativo. La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa publica esta guía orientativa con la voluntad de ofrecer a las Escuelas Infantiles y a los centros de Educación Infantil un instrumento técnico que los ayude a configurar este documento de planificación.

2. Loscurrículos de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias
2.1. Primer ciclo
El Decreto 201/2008, de 30 de septiembre (BOC 9 de octubre de 2008) establece los contenidos educativos y los requisitos de los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil. En las disposiciones generales el Decreto, entre otros aspectos, determina las características, los principios pedagógicos, los...