propuesta pedagogicaq
Páginas: 13 (3003 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2013
PROPUESTA PEDAGÓGICA
“LEYENDO MI MUNDO DESDE OTRA DIMENSIÓN”
JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
El siglo XXI está enmarcado por el auge de la tecnología, la información, la comunicación y el internet; creando nuevas exigencias a una cultura que se engrandece proponiendo nuevos contextos socioculturales y una manera diferente de entender el mundo. La educación hoy requierepotenciar el desarrollo de habilidades y capacidades orientadas hacia lo cognitivo, haciendo uso del análisis, las preguntas, la reflexión, la construcción, la transformación y comprensión del mundo que nos rodea. Esta propuesta propone desarrollar actividades cognitivas, que despierten el interés y motive a los estudiantes, desde la aplicación de estrategias didácticas, para construirsignificados y crear hábitos de lectura crítica en las futuras generaciones.
Los estudiantes a través de la lectura podrán ingresar a un mundo desde otra dimensión donde pueden (imaginar, crear, analizar, reflexionar, compartir, jugar). Se pretende vivenciar la lectura a través de los cuentos para desarrollar capacidades, crear pensamiento y conocimiento recreado por medio de contextosreales y significativos para el estudiante. La lectura crítica le permitirá además al estudiante reflexionar y reflexionarse desde su realidad, a tomar conciencia, analizar e interpretar la información que el mundo le presenta hoy, desde una visión crítica, que le permita pensar y decidir e intervenir el mundo, sin que factores como los medios de comunicación, la información que se encuentra en elinternet, la televisión puedan influir en su mentalidad sin, antes haber realizado una reflexión del contenido, es así como se evidencia la necesidad de orientar la lectura crítica hacia la comprensión, análisis, reflexión y conocimiento del mundo, para no ser manipulados. El mundo necesita hoy más que nunca de personas que son capaces de leer el mundo, interpretarlo e intervenirlo a partir deuna lectura comprensiva, reflexiva y analítica.
Contexto en el cual se desarrollará la experiencia
Descripción del contexto
Descripción geográfica: El Instituto Pedro Justo Berrío, se encuentra ubicado al occidente de la ciudad de Medellín, en el barrio Belén las Mercedes desde el mes de febrero del año 1988. Ofrece niveles de educación en preescolar, básica primaria y básicasecundaria- media técnica. La propuesta será inicialmente aplicada a 1 grupo de 25 estudiantes cada uno
Población objeto
Los estudiantes presentan las siguientes características: tienen edades que oscilan entre los 6 y 7 años. Pertenecen al grado primero.
Caracterización del grupo poblacional
Para la caracterización del grupo poblacional se tuvieron en cuenta las variables de sexo, edad,estrato socioeconómico, necesidades educativas, y nivel educativo de los padres. La descripción de las características de la población es de suma importancia tanto para la definición de necesidades como las estrategias de intervención. Se requiere de esa información a fin de poder describir e identificar el grupo poblacional sobre la propuesta que se ejecutará.
GRUPO
MUJERES
HOMBRES
TOTAL
1 A5
20
25
La población en su mayoría son del sexo masculino, desde hace 2 años se empezó a incluir el sexo femenino en la institución educativa. Los estudiantes pertenecen al estrato socioeconómico 2, 3 y 4. Son estudiantes que en sus hogares tienen acceso a los servicios públicos necesarios como (el agua, la luz, teléfono) y recursos adicionales como computadora y el servicio ainternet. A su vez la mayoría de los estudiantes están inscritos en prácticas culturales, deportivas y artísticas.
Ambiente escolar: los estudiantes diariamente se desarrollan en un ambiente positivo, factores que inciden para ello: las instalaciones físicas, actividades variadas y entretenidas, comunicación respetuosa entre docentes estudiantes y compañeros. En ambiente social está enfocado a los...
PROPUESTA PEDAGÓGICA
“LEYENDO MI MUNDO DESDE OTRA DIMENSIÓN”
JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
El siglo XXI está enmarcado por el auge de la tecnología, la información, la comunicación y el internet; creando nuevas exigencias a una cultura que se engrandece proponiendo nuevos contextos socioculturales y una manera diferente de entender el mundo. La educación hoy requierepotenciar el desarrollo de habilidades y capacidades orientadas hacia lo cognitivo, haciendo uso del análisis, las preguntas, la reflexión, la construcción, la transformación y comprensión del mundo que nos rodea. Esta propuesta propone desarrollar actividades cognitivas, que despierten el interés y motive a los estudiantes, desde la aplicación de estrategias didácticas, para construirsignificados y crear hábitos de lectura crítica en las futuras generaciones.
Los estudiantes a través de la lectura podrán ingresar a un mundo desde otra dimensión donde pueden (imaginar, crear, analizar, reflexionar, compartir, jugar). Se pretende vivenciar la lectura a través de los cuentos para desarrollar capacidades, crear pensamiento y conocimiento recreado por medio de contextosreales y significativos para el estudiante. La lectura crítica le permitirá además al estudiante reflexionar y reflexionarse desde su realidad, a tomar conciencia, analizar e interpretar la información que el mundo le presenta hoy, desde una visión crítica, que le permita pensar y decidir e intervenir el mundo, sin que factores como los medios de comunicación, la información que se encuentra en elinternet, la televisión puedan influir en su mentalidad sin, antes haber realizado una reflexión del contenido, es así como se evidencia la necesidad de orientar la lectura crítica hacia la comprensión, análisis, reflexión y conocimiento del mundo, para no ser manipulados. El mundo necesita hoy más que nunca de personas que son capaces de leer el mundo, interpretarlo e intervenirlo a partir deuna lectura comprensiva, reflexiva y analítica.
Contexto en el cual se desarrollará la experiencia
Descripción del contexto
Descripción geográfica: El Instituto Pedro Justo Berrío, se encuentra ubicado al occidente de la ciudad de Medellín, en el barrio Belén las Mercedes desde el mes de febrero del año 1988. Ofrece niveles de educación en preescolar, básica primaria y básicasecundaria- media técnica. La propuesta será inicialmente aplicada a 1 grupo de 25 estudiantes cada uno
Población objeto
Los estudiantes presentan las siguientes características: tienen edades que oscilan entre los 6 y 7 años. Pertenecen al grado primero.
Caracterización del grupo poblacional
Para la caracterización del grupo poblacional se tuvieron en cuenta las variables de sexo, edad,estrato socioeconómico, necesidades educativas, y nivel educativo de los padres. La descripción de las características de la población es de suma importancia tanto para la definición de necesidades como las estrategias de intervención. Se requiere de esa información a fin de poder describir e identificar el grupo poblacional sobre la propuesta que se ejecutará.
GRUPO
MUJERES
HOMBRES
TOTAL
1 A5
20
25
La población en su mayoría son del sexo masculino, desde hace 2 años se empezó a incluir el sexo femenino en la institución educativa. Los estudiantes pertenecen al estrato socioeconómico 2, 3 y 4. Son estudiantes que en sus hogares tienen acceso a los servicios públicos necesarios como (el agua, la luz, teléfono) y recursos adicionales como computadora y el servicio ainternet. A su vez la mayoría de los estudiantes están inscritos en prácticas culturales, deportivas y artísticas.
Ambiente escolar: los estudiantes diariamente se desarrollan en un ambiente positivo, factores que inciden para ello: las instalaciones físicas, actividades variadas y entretenidas, comunicación respetuosa entre docentes estudiantes y compañeros. En ambiente social está enfocado a los...
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