Propuesta

Secretaría de Educación
Secretaría de Educación Guerrero
Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Educación Primaria

Escuela Primaria Rural “ADOLFO LOPEZ MATEOS”C.C.T. 12DDPR1928F Zona Escolar: 028 Sector No. 021
Localidad: ACHIGCA, Municipio de Quechultenango Gro. Región: Centro Ciclo escolar: 2011 - 2012
4°4°

SECUENCIA DIDÁCTICA
SP: ¿Para que nos sirven los textos expositivos?


Competencia a desarrollar: Identifica las partes de un texto expositivo.


Propósitos | AprendizajesEsperados | | Situaciones didáctica oEstrategias didácticas | Tiempo | RecursosDidácticos | Evaluación |
| | | | | | Aspecto a evaluar | Instrumento/Técnica | Producto |
. Rearmar un articulode revista o una nota enciclopédica. | Que el alumno identifique la información mas relevante en textos expositivos. | INCIO | 1.-se selecciona un texto expositivo de una enciclopedia.2.- trabajancon la guía en la página 250 acerca de un texto expositivo.3.- el docente lee un texto y pregunta si el texto que leyó tiene introducción, desarrollo y conclusión. Y de que se trata. | 10 min10 min10min | Revistas, libros, enciclopedia.Marcadores, colores, hojas blancas, guía.Copias con el articulo seleccionado “ el ojo” | Habilidad para expresar ideas y actitud Escrito elaborado,correctamente subrayado.Habilidad de comprensión y correcta contestación de las preguntas | Portafolio de evidenciasLista de coteo y escala estimativa Diario de claseRúbrica | Tarjeta de comenta-rio |
| |DESARROLLO | . 1.- en equipo de tres los niños leen textos expositivos. Revistas, libros de carácter monográficos, científico y/o alguna enciclopedia.2.- de manera grupal: el docente escribe un textoy solicita a los niños que copien y subrayen con azul la introducción, con rojo el desarrollo y con verde la conclusión.3.- con los mismos integrantes del equipo analizan el contenido del artículo...