Protocolo del debate

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El día 5 de octubre organizamos una reunión en la casa de Ever Flórez, en donde investigamos y analizamos sobre todos lo concerniente con el tema a tratar EL DEBATE.

FECHA 5-10-2010

SESION Nº 01

CIPA N. 5

INTEGRANTES

1. MAYERLY GOMEZ

2. ADRIANA LORA

3. ARMANDO MIER

4. EVER FLOREZ

TEMAS DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

En este caso cada unoinvestigó y escogimos el texto más completo el cual presentamos a continuación.

PREGUNTAS

1. ¿Qué es el Debate?
Es una técnica que se utiliza para presentar un contenido y poner en relación los elementos técnicos presentados en la unidad didáctica con la experiencia de los participantes. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones, sólo seexponen argumentos. La condición de un 'debate' se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones antagónicas en torno a un tema o problema.
El moderador debe hacer preguntas a los participantes para poner en evidencia la experiencia de ellos y relacionarla con los contenidos técnicos.
El moderador debe guiar a los participantes en sus discusiones hacia el "descubrimiento" delcontenido técnico objeto de estudio.
Durante el desarrollo de la discusión, el moderador puede sintetizar los resultados del debate bajo la forma de palabras clave, para llevar a los participantes a sacar las conclusiones previstas en el esquema de discusión.

2. ¿Cuáles son las reglas para la preparación de un debate?
➢ Elegir un tema de interés para todo el público que tengacontroversia y preparar los contenidos teóricos.
➢ Escoger un coordinador o moderador, quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia.
➢ Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra.

3. ¿Cuáles son las normas para la realización de un debate?.Durante el debate el moderador debe:
➢ Poner en consideración el objetivo del tema.
➢ Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
➢ Describir la actividad. Dar las instrucciones que rigen a los participantes y cerciorarse de que han sido comprendidas por todos.
➢ Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes.
➢ Desempeñar durante ladiscusión el papel de moderador, agotadas las opiniones sobre la primera pregunta, pasar a formular las siguientes.
➢ Terminar el debate, el secretario tratará de llegar al consenso sobre las conclusiones.
➢ Realizar la evaluación con la asamblea.

4. ¿Cuáles son las recomendaciones para debatir?.
Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate, resulta muyimportante que, tanto el emisor como el receptor, consideren los siguientes puntos:
➢ No se trata de imponer el punto de vista personal, sino de convencer usando la exposición, la argumentación y la contra-argumentación.
➢ Escuchar al otro antes de responder.
➢ Ponerse en el lugar del otro.
➢ Ser breve y concreto al hablar.
➢ Ser tolerante respecto a las diferencias.➢ No subestimar al otro.
➢ No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo y la monotonía.
➢ No burlarse de la intervención de nadie.
➢ Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
➢ Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
➢ Acompañar las críticas con propuestas.
➢ Oír atentamente alinterlocutor para responder en forma adecuada.
➢ Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación, pausas, etc).
➢ Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión...
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