Proyecto articulado día del libro

“La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil y el escribir, preciso”

Francis Bacon

FUNDAMENTACIÓN:

Cada día, en cada una de las escuelas de nuestro país, ocurren situaciones de lectura. Maestros y Bibliotecarios proponen la lectura de textos, con distintos propósitos. Los chicos y las chicas leen en busca de nueva información, leen para disfrutar de ficciones variadas,leen para sí mismos y para otros.

Las situaciones son diversas, las circunstancias en que se producen, heterogéneas; pero sin duda es la escuela ese espacio de alcance universal donde millones de chicos, jóvenes y adultos encuentran la gran ocasión de participar en la experiencia de leer.
Preocuparse por la lectura es estar atento a que esta práctica cultural tenga un lugar entre las tareasescolares, es propiciar encuentros interesantes entre los chicos y los libros, es innovar en términos didácticos en busca de nuevas maneras de poner la lectura a disposición de todos.
El “Día del Libro” es una oportunidad para valorar la lectura y la escritura como instrumentos de saber y transformación personal y social.



OBJETIVO:

El objetivo principal de este proyecto consiste enhacer que un mayor número de personas se acerquen, conozcan y se comprometan con la lectura en un ámbito que no sea únicamente "funcional" (por necesidad, trabajo o escuela), sino también lúdico y recreativo, revalorizando el 15 de Junio como “Día del Libro”

PROPÓSITOS:

 Establecer contactos con diversos portadores de textos y explorarlos
 Hipotetizar acerca del contenido de un texto apartir de la ilustración o título
 Cuidar los libros
 Comprender el valor de la responsabilidad ante el cuidado y devolución de los libros
 Sentir placer por la lectura
 Reconocer las partes del libro
 Realizar críticas y recomendaciones
 Revalorizar el 15 de Junio como el “Día del Libro”

CRONOGRAMA: Se realizará el día miércoles 15 de Junio desde las 14hs a 16hs

RESPONSABLES:

•Personal Docente de la Institución

COORDINADORAS:
 Docente de Prácticas del Lenguaje de 5to y 6to Años, Sra. María Inés Landechea
 Maestra Bibliotecaria, Sra. Claudia Daniela Gómez

ACTIVIDADES:

 Organizar grupos de 6 a 8 alumnos, donde los alumnos de 5to y 6to Años, junto a las docentes, leerán cuentos a los más pequeños.
 Invitar a los niños de sala de 5 Años del Jardín de InfantesNº 904 a participar junto a sus señoritas
 Realizar con alumnos de 5to Año, folletos de promoción de las actividades a realizar y cartelera
 Seleccionar el material bibliográfico y cuentos a leer
 Organizar los grupos y el responsable de cada grupo de alumnos
 Compartir 2 hs. de lectura y actividades en grupos

PROYECTO DE LECTURA

Para mí es importante que los niños, y también losadultos,
Tengan acceso a los libros
Pues la lectura me parece una vía por excelencia
Para tener acceso al saber,
Pero también a la ensoñación, a lo lejano y,
Por tanto, al pensamiento

Michèle Petit

PRESENTACIÓN:

El presente Proyecto está dirigido a que los alumnos puedan apropiarse progresivamente de las Prácticas del Lenguaje, vinculadas con diferentes ámbitos de aprendizaje.Trata de desarrollar los distintos propósitos de la lectura y propiciar los procesos de escritura relacionados con ellos a lo largo de toda la Escuela Primaria. Es, por lo tanto, un Proyecto transversal, que involucra a los alumnos de 2º, 4º, 5º y 6º Años, tomando en cuenta loas características propias de cada grupo de alumnos, a la vez que comparte los propósitos generales. Intentamos que favorezcael interés de los niños por la lectura y el aprendizaje de estrategias que mejoren su rendimiento escolar general.
Se estimula fundamentalmente la lectura recreativa, incluyendo actividades que se relacionan con las diferentes áreas curriculares.
El Proyecto está pensado para que se lleve a cabo durante todo el año lectivo, y al mismo tiempo, que permita contar con un soporte variado y...