PROYECTO AULICO EDUC. FISICA

ESTABLECIMIENTO:

ESPACIO CURRICULAR: EDUCACION FISICA.

CURSOS: 3º A – C

PROFESORA:

AÑO: 2010.-


FUNDAMENTACION:

La Educación Física es un complemento de la Educación, por ello la introdujeron en las Escuelas. Está identificada con la especificidad de la formación del cuerpo y la motricidad y la compromete con la recuperación de la riqueza motriz, con todo lo que elloimplica de equilibrio intelectual y psíquica, y, por ende, con el mejoramiento de la calidad de vida.

La GIMNASIA contribuye al desarrollo de una conciencia sobre nutrición, salud e higiene vinculado al concepto de calidad de vida.
El ATLETISMO es una disciplina que se práctica en forma obligatoria y no por elección propia de los alumnos, debido a que de esta forma se perfecciona sus habilidadespersonales y naturales como: caminar, correr y saltar.
El VOLEY Y EL HANDBOL son disciplinasy que fue introducida para su práctica en nuestro establecimiento por haber sido incluido dentro de las Competencias Interescolares por elección propia de los alumnos y por disponibilidad de materiales.-.

EXPECTATIVAS DE LOGROS:

Relacionar el buen funcionamiento de los sistemas psíquicos, corporal yorgánico con el ejercicio corporal y motriz y el cuidado de la higiene y la salud.
Poseer conocimientos y hábitos posturales correctos.
Vincularse con la práctica deportiva de su interés como forma de expresión y recreación personal.
Disponer de capacidades condicionales y técnico-tácticas que le permitan la práctica del deporte de su elección.
Manejar los conocimientos, procedimientos y pautaslógicas, tácticas, y técnicas de salud e higiene que le permitan practicar juegos y deportes respetando las condiciones propias y del entorno.
Despertar el gusto por la vida en contacto con la naturaleza.-
Conocer e incorporar habilidades y destrezas para desenvolverse con eficiencia en actividad campamentil.-


CONTENIDOS:
a) CONCEPTUALES:
El desarrollo y la actividad corporal y motrizsistemática.
El tono muscular la postura y el movimiento. La relación técnico-físico en el movimiento. Cuerpo, tiempo y espacio.
El entrenamiento para el deporte y entrenamiento para la salud.
El equipo y el grupo: diferencias y análogas. Roles, funciones, puestos y posiciones.

b) PROCEDIMENTALES:

Creación, práctica y análisis de secuencia de movimientos gimnásticos y expresivos.Reconocimiento y ejercicios de técnicas de contracción y relajación muscular en situaciones diversas.
Elaboración, práctica, aplicación y evaluación de esquemas tácticos y estratégicos acorde a las disposiciones reglamentarias, considerando formas de cooperación, oposición y códigos de comunicación.
Análisis de la capacidad de anticipación de relajación con las acciones propias de compañerosoponentes en situaciones de juego.
Planificación y organización de eventos y actividades lúdicas deportivas.

c) ACTITUDINALES:

1. PERSONAL:
Confianza en las propias posibilidades corporales y motrices, disposición y perseverancias para esclarecerlas.
Interés por la eficacia motriz.
Dominio de sí tolerancia y serenidad en la competencia, en victoria y en la derrota.
Disposición para acordar,respetar y aceptar las reglas de juego limpio en actividades lúdicas – deportivas y en la vida cotidiana.

2. SOCIOCOMUNITARIO:
Amplitud de juicio y respeto por los otros, y su distintos usos del cuerpo y la motricidad derivados de diferentes patrones sociales, técnicos, religiosos, de capacidad y de sexo.
Capacidad de armonizar el propio rol y la propia función con los intereses y necesidadesde los equipos y grupos en los que actúa.
Disposición para aprender habilidades y destrezas motrices con otros.

3 CIENTIFICO – TECNOLOGICO:
Valoración del uso del razonamiento intuitivo, lógico y de la imaginación para plantear y resolver problemas.
Honestidad y objetividad en la elaboración de las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

4. COMUNICACIÓN Y EXPRESION:...