proyecto autismo

Introducción:

El autismo es una enfermedad muy difícil de tratar sobre todo si es diagnosticada tarde. Los primeros síntomas se presentan en la niñez aun cuando el niño no es capaz de hablar, sin importar genero estatus social o económico el autismo ataca a las personas por igual y es importante conocer los principales síntomas de esta para llegar a un diagnostico oportuno.
Algunas personas aunno sabes cómo reconocer cuando un niño no presta atención a cuando el niño está perdido en su mundo, porque a si se les conoce a los niños autistas y desconoces como tomar al frente esta situación. Por ello en el presente proyecto les daremos las bases, desde lo subjetivo y objetivó del autismo.
















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 ANTECEDENTES
La palabra autismo, del griego auto- deautós, "propio, uno mismo", fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler, en un tomo del American Journal of Insanity en 1912.

La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943 cuando el Dr. Leo Kanner del Hospital John Hopkins estudió a un grupo de 11 niños e introdujo la caracterización autismo infantil temprano. Al mismo tiempo, un científico Austriaco, el Dr.Hans Asperger, utilizó coincidentemente el término psicopatía autista en niños que exhibían características similares. El trabajo del Dr. Asperger, sin embargo, no fue reconocido hasta 1981 (por medio de Lorna Wing), debido principalmente a que fue escrito en alemán.

Las interpretaciones del comportamiento de los grupos observados por Kanner y Asperger fueron distintas. Kanner reportó que 3 de los11 niños no hablaban y los demás no utilizaban las capacidades lingüísticas que poseían. También notó el comportamiento auto-estimulatorio y "extraños" movimientos de aquellos niños. Por su lado Asperger notó, más bien, sus intereses intensos e inusuales, su repetitividad de rutinas, y su apego a ciertos objetos que era muy diferente al autismo de alto rendimiento ya que en el Asperger todoshablan. Indicó que algunos de estos niños hablaban como "pequeños profesores" acerca de su área de interés, y propuso que para tener éxito en las ciencias y el arte.

Aunque tanto Hans Asperger como Leo Kanner posiblemente NO observaron la misma condición, sus diferentes interpretaciones llevaron a la formulación de Síndrome de Asperger (término utilizado por Lorna Wing en una publicación en 1981) y loque lo diferenciaba al autismo de Kanner.









1.2 OBJETIVO GENERAL.
Ya que el autismo es muy difícil de identificar, se me hizo un reto este tema. El estar preparados o saber sobre este tema es fundamental de lo contrario el saber identificar los problemas latentes del niño autista será muy difícil.
El autismo es una enfermedad neurológica sin cura, mas sin embargo, tiene tratamiento para lacorrección del comportamiento.

1.3 HIPÓTESIS
-El autismo es una enfermedad incurable, y solo cuenta con tratamientos para controlar la conducta.
-De entre 2 a 6 niños del mundo sufren o padecen de un tipo de autismo.
-En la actualidad no se ha descubierto un posible origen de este o causa, solo se cree k influye la genética, las funciones neurológicas entre otros.
-Existen registrados 5 tipos deautismos y se diferencian por el desarrollo del leguaje, la edad, en el que aparecieron los síntomas.

1.4 JUSTIFICACIÓN.
El presente proyecto no presenta nuevas ideas del tema, lo presento como una pequeña guía sobre como identificar los diversos tipos de autismo que existen. Hay que destacar que este no es un tema sencillo de tratar ya que en todos los tipos se relacionan y para una personanormal sin idea del autismo este se puede ser algo confuso.
Sin embaro no hay imposibles, los temas que se tratan son sencillos y claros para que el lector pueda analizarlo y comprender con facilidad.





REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
-MARCO TEÓRICO:
2.1 Paul Eugen Bleuler



Destacado psiquiatra suizo. Creador de los términos Esquizofrenia y Autismo. Reconocido como el gran iniciador de la nueva...