Proyecto Biblioteca Escolar Reorganizacíon
Páginas: 5 (1059 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACION
CARRERA: BIBLIOTECARIO ESCOLAR
CATEDRA: PRACTICA EN BIBLIOTECAS ESCOLARES
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Título del proyecto:
[pic]
“Las cosas más hermosas que hemos leído se las debemos siempre a un ser querido (…) Quizá, justamente, porque lo típico del sentimiento, al igual que el deseo de leer, consisteen preferir. Amar, a fin de cuentas, es regalar nuestras preferencias a los que preferimos…”
Daniel Pennac
En: Palabra(s) de jitanjáfora.-- Año 1. N°2, Mar del Plata (jul-dic 01)
INTRODUCCIÓN
La biblioteca escolar constituye una parte integral del sistema educativo y comparte sus objetivos, fines y metas.
Es un centro activo de aprendizaje con participación directa en losaspectos del programa de educación, promueve el fomento de la lectura y posibilita la formación de una actitud científica, empleando materiales de todo tipo.
En interacción con ella, educadores, alumnos y otros agentes de la comunidad en que está inmersa pueden descubrir , redescubrir y ampliar los conocimientos, desarrollar aptitudes, opinar, evaluar y potenciar el conocimiento de los medios decomunicación e información de que dispone el ser humano con el objeto de lograr un aprendizaje totalizador.
De lo expuesto podemos inferir que la Biblioteca Escolar ofrece elementos inmejorables para contribuir a la educación del hombre del mañana, ya que apunta a la formación, información y recreación brindando la igualdad de oportunidades.
Para que este instrumento necesario para eldesarrollo cultural sea efectivo, deberá tenerse en cuenta tres conceptos: conservación, organización y difusión que se encuentran en toda tarea bibliotecaria.
FUNDAMENTACIÓN
Se elabora el siguiente proyecto el cual tiene como objetivo principal
enumerar los pasos que servirán para llevar a cabo la reorganización de la Biblioteca Escolar de la EGB N°42.
Se busca que la misma funcione como“Centro de animación cultural”…, con el fin de fomentar hábitos de lectura desde la más temprana edad mediante el suministro del material adecuado.
La aplicación práctica de las técnicas de estudio, el educar a los jóvenes para encontrar por sí mismos los conocimientos y dar a su intelecto la oportunidad de poner en ejecución todas sus potencialidades es el desafío que hoy se presenta en laescuela. El docente eficaz, necesita sin lugar a dudas de la biblioteca escolar para enfrentar este desafío, dejando de ser la biblioteca un mero archivo de libros donde los alumnos pasan de largo, sin saber que es lo que ella contiene y su utilidad, o en su defecto buscar una que otra obra esporádicamente.
Esta biblioteca no esperará que los alumnos y docentes recurran a ella, sino que irá enbusca de ellos, proponiéndoles actividades múltiples.
OBJETIVOS GENERALES
• Contribuir al logro de los objetivos institucionales.
• Propiciar a la integración de los miembros de la comunidad educativa a través de la ejecución de tareas compartidas.
• Crear en docentes y alumnos la necesidad para el uso de la biblioteca.
• Fomentar una aproximación a la lecturaindividual y colectiva de la comunidad.
• Organizar administrativamente y técnicamente el servicio bibliotecario.
• Poseer una organización de materiales bibliográficos y multimediáticos a disposición de los usuarios.
PRIMERA ETAPA.
• Revisión del material existente.
• Selección negativa.
• Higiene del libro y otros materiales.
• Traslado y reubicación delmobiliario.
• Reubicación del material en los estantes, asignación de sectores.
• Reubicación del material en los estantes, asignación de sectores.
SEGUNDA ETAPA.
• Realización de las actividades técnico-administrativas: sellado, inventario, catalogación, clasificación, encuadernación, preparación para el préstamo y ubicación en los estantes.
Nota: cada...
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACION
CARRERA: BIBLIOTECARIO ESCOLAR
CATEDRA: PRACTICA EN BIBLIOTECAS ESCOLARES
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Título del proyecto:
[pic]
“Las cosas más hermosas que hemos leído se las debemos siempre a un ser querido (…) Quizá, justamente, porque lo típico del sentimiento, al igual que el deseo de leer, consisteen preferir. Amar, a fin de cuentas, es regalar nuestras preferencias a los que preferimos…”
Daniel Pennac
En: Palabra(s) de jitanjáfora.-- Año 1. N°2, Mar del Plata (jul-dic 01)
INTRODUCCIÓN
La biblioteca escolar constituye una parte integral del sistema educativo y comparte sus objetivos, fines y metas.
Es un centro activo de aprendizaje con participación directa en losaspectos del programa de educación, promueve el fomento de la lectura y posibilita la formación de una actitud científica, empleando materiales de todo tipo.
En interacción con ella, educadores, alumnos y otros agentes de la comunidad en que está inmersa pueden descubrir , redescubrir y ampliar los conocimientos, desarrollar aptitudes, opinar, evaluar y potenciar el conocimiento de los medios decomunicación e información de que dispone el ser humano con el objeto de lograr un aprendizaje totalizador.
De lo expuesto podemos inferir que la Biblioteca Escolar ofrece elementos inmejorables para contribuir a la educación del hombre del mañana, ya que apunta a la formación, información y recreación brindando la igualdad de oportunidades.
Para que este instrumento necesario para eldesarrollo cultural sea efectivo, deberá tenerse en cuenta tres conceptos: conservación, organización y difusión que se encuentran en toda tarea bibliotecaria.
FUNDAMENTACIÓN
Se elabora el siguiente proyecto el cual tiene como objetivo principal
enumerar los pasos que servirán para llevar a cabo la reorganización de la Biblioteca Escolar de la EGB N°42.
Se busca que la misma funcione como“Centro de animación cultural”…, con el fin de fomentar hábitos de lectura desde la más temprana edad mediante el suministro del material adecuado.
La aplicación práctica de las técnicas de estudio, el educar a los jóvenes para encontrar por sí mismos los conocimientos y dar a su intelecto la oportunidad de poner en ejecución todas sus potencialidades es el desafío que hoy se presenta en laescuela. El docente eficaz, necesita sin lugar a dudas de la biblioteca escolar para enfrentar este desafío, dejando de ser la biblioteca un mero archivo de libros donde los alumnos pasan de largo, sin saber que es lo que ella contiene y su utilidad, o en su defecto buscar una que otra obra esporádicamente.
Esta biblioteca no esperará que los alumnos y docentes recurran a ella, sino que irá enbusca de ellos, proponiéndoles actividades múltiples.
OBJETIVOS GENERALES
• Contribuir al logro de los objetivos institucionales.
• Propiciar a la integración de los miembros de la comunidad educativa a través de la ejecución de tareas compartidas.
• Crear en docentes y alumnos la necesidad para el uso de la biblioteca.
• Fomentar una aproximación a la lecturaindividual y colectiva de la comunidad.
• Organizar administrativamente y técnicamente el servicio bibliotecario.
• Poseer una organización de materiales bibliográficos y multimediáticos a disposición de los usuarios.
PRIMERA ETAPA.
• Revisión del material existente.
• Selección negativa.
• Higiene del libro y otros materiales.
• Traslado y reubicación delmobiliario.
• Reubicación del material en los estantes, asignación de sectores.
• Reubicación del material en los estantes, asignación de sectores.
SEGUNDA ETAPA.
• Realización de las actividades técnico-administrativas: sellado, inventario, catalogación, clasificación, encuadernación, preparación para el préstamo y ubicación en los estantes.
Nota: cada...
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