Proyecto biblioteca

DIAGNÓSTICO
NOTAS DE IDENTIDAD
Contexto escolar:
La escuela esta ubicada entre los dos brazos en que se abre el Río Diamante de allí su denominación “Escuela de la Isla”, distante a cinco Km. De la ciudad de San Rafael.
Su población esta compuesta por unas mil familias, que a lo largo de estos años han emigrados de los distritos buscando trabajo. Sus viviendas son sencillas, aunque hanproliferados las cosas precarias; por lo tanto no han una urbanización como barrio; los servicios que poseen son elementales: luz eléctrica y escasa agua potable (suministrada por una Cooperativa que carece de socio estable para que brinde un servicio estable, cooperativa que tampoco recibe el apoyo de entes municipales, ni provinciales (EPAS).
Las mayorías de estas familias carecen de trabajoestable, para muchos sus únicos ingresos son los planes Jefes de Hogar, otros son cartoneros, limpiavidrios, changadores. Características que revelan una población de escasos recursos económicos, con familias de organización muchas veces atípicas.
Escasos recurso que llevan más del 90% de ellos a permanecer muy de bajo de la línea de pobreza (la indigencia). Lo que trae por consecuenciadesnutrición en la madre embarazada, desnutrición en la primera infancia del niño, con las consecuencia que esto trae en su formación intelectual y física, que es parte de lo que se vivencia en las aulas de la escuela.
El único problema que estas familias priorizan es la subsistencia diaria, por lo que la educación de sus hijos no es su tema preocupante. Salir diariamente a buscar su sustento, lleva adejar muchas horas a sus hijos solos, sin los elementales cuidados. Muchos padres llevan a sus niños a trabajar, juntando cartones, vidrios, también a labores agrarias.
Estos barrios sirven como refugios a muchas personas de mal vivir (bandas de personas que sustraen en distintos barrios de la ciudad y la provincia). La escuela a sido varias veces víctima de estos grupos.
En este lugar sedesarrolla esta infancia y adolescencia que nutre nuestra matrícula. Aquí en el ámbito escolar vemos como estos niños son víctimas de esta pobreza que la escuela no puede solucionar. Aquí nos angustian los problemas de aprendizaje de conducta de convivencia.
Este es nuestro desafío procurar que tanta desigualdad pueda en parte ser superada con afecto con recreación de su cultura con mediación paraque desarrollen que les permitan afrontar una vida un poco más digna.
La institución no cuenta con un espacio disponible, ni el mobiliario adecuado para el funcionamiento de una biblioteca, debido ha:
← Baja recaudación de la cooperadora.
← El presupuesto del gobierno escolar no es suficiente para crear y sostener una biblioteca.
← Falta de material bibliográfico← Creación de un espacio físico
← Requerimiento de personal especializado en la atención de este mobiliario.

CONSECUENCIAS

← Los alumnos se ven afectados por la escasa diversidad de material bibliográfico de consulta
← Por no tener un espacio disponible en donde puedan disfrutar del placer de leer.
← El espacio de la biblioteca permite la interacciónentre los grupos de lectores
← Secuencia de actividades que se puedan concretar dentro de un ambiente de lectura.
← Contacto con material bibliográfico
← Escasas oportunidades en la selección critica de textos.

JUSTIFICACIÓN

Cada jardín deben contar con su biblioteca, para que los niños tengan contacto directo con textos diversos. En muchos casos, el jardín deinfantes es el primer lugar en el que los niños tienen la posibilidad de descubrir, explorar, leer libros. Además, la creación de una biblioteca es un proyecto didáctico de larga duración que le permitirá a usted organizar en su sala o en el jardín un espacio que nutrirá buena parte de las actividades de lectura, escritura y oralidad, pues posibilitará desarrollar situaciones de lectura por...