Proyecto Cientifico De Educacion Inicial
Páginas: 4 (802 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2012
PROYECTO CIENTÍFICO
“CÓMO HACER UN DESODORANTE AMBIENTAL CON PLANTAS AROMÁTICAS”
Docente: Eudrys Salazar
DIAGNOSTICO
Un grupo de niños y niñas de cinco (5) y seis (6) años de edad, muestrainterés en conocer Como se realiza un desodorante ambiental con plantas aromáticas. Todo esto evidenciado en los momentos de la jornada diaria al trabajar con el proyecto de las plantas .Branyelisdice que quiere sembrar flores para perfumar su casa; Isaí y Oswel juegan imitando que venden flores y hojas secas que perfuman el ambiente. Un grupo de niños toman decisiones por sí mismo, Algunosniños y niñas reconocen alguna utilidad de las plantas .El grupo en general manifiesta interés en escribir letras, palabras y números.
POSIBLES TEMAS DE INTERÉS
* clasificación de las plantassegún su utilidad.
* Beneficios de las plantas aromáticas.
REVISIÓN DE EXPERIENCIAS PREVIAS:
¿Qué saben?
En conversaciones grupales Javier expreso que su mamá compra ambientador con olor aflores, Rosanyelis dice que su que su champú es de manzanilla, Branyelis dice que las plantas de flores y frutas huelen rico.
¿Qué necesitamos?
Para realiza este proyecto se necesitan afiches condiferentes tipos de plantas (alimenticias, ornamentales, aromáticas medicinales, industriales) Revistas, plantas de todos los tipos haciendo énfasis en las aromáticas.
¿Quién nos puede apoyar?Padres y representantes, docentes, niños y niñas.
OBJETIVO GENERAL: Verificar un beneficio de las plantas aromáticas a través de la elaboración de un desodorante ambiental antibacterial.
ÁREA DEAPRENDIZAJE: PERSONAL Y SOCIAL
COMPONENTE: Autonomía.
OBJETIVO: Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo.
APRENDIZAJE ESPERADO: Que el niño y la niña:pueda encontrar soluciones viables a problemas sencillos que se le presenten.
ÁREA DE APRENDIZAJE:
RELACIÓN CON OTROS COMPONENTES DEL AMBIENTE
COMPONENTE: Características, cuidado y...
“CÓMO HACER UN DESODORANTE AMBIENTAL CON PLANTAS AROMÁTICAS”
Docente: Eudrys Salazar
DIAGNOSTICO
Un grupo de niños y niñas de cinco (5) y seis (6) años de edad, muestrainterés en conocer Como se realiza un desodorante ambiental con plantas aromáticas. Todo esto evidenciado en los momentos de la jornada diaria al trabajar con el proyecto de las plantas .Branyelisdice que quiere sembrar flores para perfumar su casa; Isaí y Oswel juegan imitando que venden flores y hojas secas que perfuman el ambiente. Un grupo de niños toman decisiones por sí mismo, Algunosniños y niñas reconocen alguna utilidad de las plantas .El grupo en general manifiesta interés en escribir letras, palabras y números.
POSIBLES TEMAS DE INTERÉS
* clasificación de las plantassegún su utilidad.
* Beneficios de las plantas aromáticas.
REVISIÓN DE EXPERIENCIAS PREVIAS:
¿Qué saben?
En conversaciones grupales Javier expreso que su mamá compra ambientador con olor aflores, Rosanyelis dice que su que su champú es de manzanilla, Branyelis dice que las plantas de flores y frutas huelen rico.
¿Qué necesitamos?
Para realiza este proyecto se necesitan afiches condiferentes tipos de plantas (alimenticias, ornamentales, aromáticas medicinales, industriales) Revistas, plantas de todos los tipos haciendo énfasis en las aromáticas.
¿Quién nos puede apoyar?Padres y representantes, docentes, niños y niñas.
OBJETIVO GENERAL: Verificar un beneficio de las plantas aromáticas a través de la elaboración de un desodorante ambiental antibacterial.
ÁREA DEAPRENDIZAJE: PERSONAL Y SOCIAL
COMPONENTE: Autonomía.
OBJETIVO: Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo.
APRENDIZAJE ESPERADO: Que el niño y la niña:pueda encontrar soluciones viables a problemas sencillos que se le presenten.
ÁREA DE APRENDIZAJE:
RELACIÓN CON OTROS COMPONENTES DEL AMBIENTE
COMPONENTE: Características, cuidado y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.