Proyecto convivencia

ESCUELA “JOSÉ B. ITURRASPE”

Anteproyecto de convivencia – 2005

1. Denominación:
“Proyecto de Convivencia: Relacionarnos mejor”

2. Naturaleza del proyecto:
a. Descripción:
El presente anteproyecto propone la elaboración e implementación en forma consensuada, de un conjunto de estrategias y acciones que posibiliten el aprendizaje de conductas de convivencia social, plural yparticipativa para todos los actores de nuestra comunidad educativa. Esta propuesta se elabora en consonancia con lo estipulado por la Ley Federal de Educación, que en su art. 5, donde plantea la necesidad de concretar este tipo de pro-yectos.
Las actividades se concretarán a través de:
(charlas informativas-orientadoras a cargo de profesionales, según temática puntualdentro del marco de la Convivencia.

(creación de espacios de acuerdos, que aseguren la posibilidad de participación de todos los miembros de la comunidad educativa.

(concreción de estrategias áulicas para lograr la participación de los alumnos en prácticas de convivencia, que posibiliten la apropiación de valores y la prevención de conflictos.(elaboración de un orden normativo que explicite derechos y deberes de los distintos actores educativos, con su correspondiente marco sancionatorio, a partir del consenso del conjunto y de su recíproca acep-tación.

b. Fundamentación:
La formación de ciudadanos responsables, participativos y críticos es una de las funciones esenciales de la escuela, brindando oportunidades paraque se aprendan los principios de la vida democrática (Ley Federal de Educación, Ley Provincial de Educación Cba.). Dichos principios están sustentados en valores que son la base de nuestra convivencia diaria y dan sentido al modo de relacionarnos con los otros, aportando una mejor calidad de vida.
Las sociedades en general presentan hoy un alto grado de diversidad de intereses,valores, creencias, modos culturales, por lo tanto la comunidad educativa está conformada por conjuntos heterogéneos de alumnos, familias y docentes, que muchas veces sólo intercambian los espacios y tiempos escolares, por ello se hace más necesario acordar un conjunto de normas y garantías que resguarden los valores comunes y preserven la convivencia democrática.

Para laconstitución del presente anteproyecto se tomaron en consideración las reflexiones que un gran número de padres aportaron en la encuesta realizada en el mes de febrero del cte. año, que en general hacían mención a tres temáticas: 1) mayor comunicación entre padres y docentes; 2) aplicación de medidas disciplinarias; 3) organización de charlas a cargo de profesionales que aborden problemáticas de la comunidadeducativa.
Resumiendo, tres son las ideas básicas que sustentan esta fundamenta-ción:

c. Objetivos:

(Desarrollar el sentido de la responsabilidad tendiente a la apropiación de pautas autónomas que faciliten cambios de conductas y puedan ser transferidas a situaciones cotidianas de convivencia.

(Favorecer el compromiso responsable y participativode los padres en la consecución de las acciones propuestas para el logro de los objetivos del presente proyecto.

(Promover acuerdos institucionales en cada una de las instancias del proyecto (normativas, sanciones, espacios de participación, planificación de estrategias didácticas, etc.) y entre los diferentes actores de la comunidad educativa.

(Sistematizar losdistintos canales de comunicación que posibiliten una clara y efectiva circulación de la información.

e. Metas:

(Elaborar el reglamento de convivencia que incluya derechos y deberes de los actores, y el respectivo marco sancionatorio.

(Planificar estrategias áulicas y extráulicas, que incluyan contenidos y actividades relacionados con la convivencia. (acuerdos...