Proyecto de ambiente

Competencia: Desarrollo del pensamiento matemático y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad.
Contenido: Interpretación y representación de fracciones propias e impropias, interpretación, aplicación y formulación de adicciones y sustracciones de fracciones.
* Indicadores: Resuelve problemas relacionados en su entorno, aplicando adición, sustraccióny multiplicación.
* Desarrolla el pensamiento lógico matemático con problemas sencillos por una y dos cifras
* Reconoce figuras geométricas y traza líneas de simetría.
Evaluación: Lista de cotejo y registro descriptivo
Técnica: mesas de trabajo, Observación Producciones escritas

Competencia: Desarrollo del pensamiento matemático y de las ciencias naturales, valorando suimportancia para la vida en sociedad.
Contenido: Interpretación y representación de fracciones propias e impropias, interpretación, aplicación y formulación de adicciones y sustracciones de fracciones.
* Indicadores: Resuelve problemas relacionados en su entorno, aplicando adición, sustracción y multiplicación.
* Desarrolla el pensamiento lógico matemático con problemas sencillos por una ydos cifras
* Reconoce figuras geométricas y traza líneas de simetría.
Evaluación: Lista de cotejo y registro descriptivo
Técnica: mesas de trabajo, Observación Producciones escritas

Competencia: El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.
Contenido: La comunicación y la información en la familia, escuela y la comunidad de diálogos yconversaciones.
* Indicadores: Utiliza el tono de voz adecuado.
* Comprende la importancia del texto.
* Acepta opiniones de los demás
Evaluación. Lista de cotejo y registro descriptivo
Técnica: Observación, producciones escritas, Lluvia de ideas.
Competencia: El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.
Contenido: La comunicación y la información en lafamilia, escuela y la comunidad de diálogos y conversaciones.
* Indicadores: Utiliza el tono de voz adecuado.
* Comprende la importancia del texto.
* Acepta opiniones de los demás
Evaluación. Lista de cotejo y registro descriptivo
Técnica: Observación, producciones escritas, Lluvia de ideas.
Sistema Integrador

Cuidar y Conservar es
Amar

Cuidar yConservar es
Amar

Competencia: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad con la identidad.
Contenido: La soberanía y la identidad como elementos de la creación de la sociedad.
* Indicadores: Conoce la diversidad de los seres vivos, su ambiente animal y la importancia que tiene en la vida cotidiana.
* Utiliza los sentidos para realizar observaciones sistemáticas del ambiente.
* Reconocela importancia del aire en el proceso respiratorio
* Menciona la contaminación del aire en el ambiente que lo rodea
Evaluación: Lista de cotejo y registro descriptivo
Técnica: observación, Producción oral y escrita
Competencia: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad con la identidad.
Contenido: La soberanía y la identidad como elementos de la creación de la sociedad.
*Indicadores: Conoce la diversidad de los seres vivos, su ambiente animal y la importancia que tiene en la vida cotidiana.
* Utiliza los sentidos para realizar observaciones sistemáticas del ambiente.
* Reconoce la importancia del aire en el proceso respiratorio
* Menciona la contaminación del aire en el ambiente que lo rodea
Evaluación: Lista de cotejo y registro descriptivo
Técnica:observación, Producción oral y escrita

Competencia: La Educación física , el deporte y la recreación como medio para la formación integral del ser humano.
Contenido: Planificación y ejecución de actividades grupales e individuales
* Indicadores: Mantiene adecuadas relaciones interpersonales con sus compañeros.
* Demuestra los valores morales con...