Proyecto De Aprendizaje Para 1Er Grado
Páginas: 14 (3499 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
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|EBN “José Vinicio Adames Piñero|
|Código DEA: OD10230103 |
|Teléfonos: 0212-5149914 /0212-3938241 |
|Email: eyscar@hotmail.com / josevinicioa@gmail.com|
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DOCENTE: Félix Armando Mogollón M. GRADO Y SECCION: 1º “B” LAPSO: I
DIAGNOSTICO: El 1º grado sección “B” está conformado por 15 hembras y 19 varones con edades comprendidas entre los 6 y 7 años de edad. Poseen un desarrollo pondoestatural acorde a su edad, controlan efínteres. La gran mayoría habitan en los sectoresadyacentes a la escuela. De los 34 alumnos se pudo investigar que dos de ellos del sexo masculino fueron abandonados por la figura materna y/o paterna, siendo el padre el responsable del niño en uno de los casos, mientras que el otro niño está en proceso de adopción por parte de un tío paterno y un porcentaje alto convive con su núcleo familiar. Vale señalar que dos alumnos de sexo masculino poseencaracterísticas especiales dado que poseen patologías a nivel cognitivo, de lenguaje y neurológicos quienes ya fueron referidos al Dep. de Psicopedagogía. En ciertos casos se presenta falta de hábitos de trabajo y se les dificulta seguir instrucciones. La mayoría reconoce las vocales, el abecedario, forman sílabas y palabras. En cuanto al nivel de lectura se puede mencionar que están en los niveles dedeletrear, presilábico, silábico y solo 10 estudiantes de forma corriente. Con respecto a cálculo reconocen en cantidad y símbolo los números del 1 al 20 y en ciertos casos hasta el 100. Identifican los colores primarios, realizan clasificaciones, seriaciones y numeraciones. Forman conjuntos, reconocen las figuras geométricas, resuelven adiciones y sustracciones sencillas. Son participativos,...
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|EBN “José Vinicio Adames Piñero|
|Código DEA: OD10230103 |
|Teléfonos: 0212-5149914 /0212-3938241 |
|Email: eyscar@hotmail.com / josevinicioa@gmail.com|
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DOCENTE: Félix Armando Mogollón M. GRADO Y SECCION: 1º “B” LAPSO: I
DIAGNOSTICO: El 1º grado sección “B” está conformado por 15 hembras y 19 varones con edades comprendidas entre los 6 y 7 años de edad. Poseen un desarrollo pondoestatural acorde a su edad, controlan efínteres. La gran mayoría habitan en los sectoresadyacentes a la escuela. De los 34 alumnos se pudo investigar que dos de ellos del sexo masculino fueron abandonados por la figura materna y/o paterna, siendo el padre el responsable del niño en uno de los casos, mientras que el otro niño está en proceso de adopción por parte de un tío paterno y un porcentaje alto convive con su núcleo familiar. Vale señalar que dos alumnos de sexo masculino poseencaracterísticas especiales dado que poseen patologías a nivel cognitivo, de lenguaje y neurológicos quienes ya fueron referidos al Dep. de Psicopedagogía. En ciertos casos se presenta falta de hábitos de trabajo y se les dificulta seguir instrucciones. La mayoría reconoce las vocales, el abecedario, forman sílabas y palabras. En cuanto al nivel de lectura se puede mencionar que están en los niveles dedeletrear, presilábico, silábico y solo 10 estudiantes de forma corriente. Con respecto a cálculo reconocen en cantidad y símbolo los números del 1 al 20 y en ciertos casos hasta el 100. Identifican los colores primarios, realizan clasificaciones, seriaciones y numeraciones. Forman conjuntos, reconocen las figuras geométricas, resuelven adiciones y sustracciones sencillas. Son participativos,...
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