Proyecto de aprendizaje

Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Mención: Ciencias sociales
Cátedra: Practica profesional III



El terremoto icono de tragedia en Venezuela.

Profesor: Giovanny Cabrera.

INTEGRANTES
Gresmeily Nava

Maracaibo, marzo de 2011
INDICE

OBEJETIVOS ESPECIFICOS

Explicar las causas que provocan unterremoto y su impacto en la sociedad.

Indagar en que año ocurrieron terremotos en Venezuela y cual fue su impacto en la historia nacional.

Participar en una jornada de recolección de textos escolares y libros para el acondicionamiento de la Biblioteca.

INTRODUCCION

En el proceso de planificación existen diversidad de métodos con los cuales tanto educadores como estudiantes puedenrealizar de forma más didáctica la organización tanto de investigación y desarrollo del material.
Una de estas estrategias lo es el proyecto de aprendizaje, pero antes de explicar debemos conocer y saber en sí que es un proyecto de aprendizaje.
Proyecto de aprendizaje: Es una estrategia de enseñanza metodológica que constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los docentes yestudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase tal como lo afirma Blank, 1997 , Dickinson 1998 y Harwell, 1997)
Es una estrategia metodológica que partiendo de necesidades e intereses de los estudiantes permite la construcción de un aprendizaje significativo e innovador a partir de actividades didácticas globalizantes, entre losobjetivos que se nos presenta los proyectos de aprendizaje son:

• Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran el currículo.
• Desarrollar el interés investigativo de los estudiantes.
• Carácter Social, dándole respuestas a diferentes problemas del entorno de los estudiantes.
• Educar para la vida formando personas que formulen proyectos de vida, que sepan tomardecisiones y resolver problemas a través de correctas argumentaciones que sustentes sus opiniones.

MARCO TEORICO

Bases teóricas
Los terremotos también llamado seísmo o sismo o temblor de tierra es una sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre alsuperar el estado de equilibrio mecánico. Los más importantes y frecuentes se producen cuando se libera energía potencial elástica acumulada en la deformación gradual de las rocas contiguas al plano de una falla activa, pero también pueden ocurrir por otras causas, por ejemplo en torno a procesos volcánicos.

El origen de los terremotos se encuentra en la acumulación de energía que se producecuando los materiales del interior de la Tierra se desplazan, buscando el equilibrio, desde situaciones inestables que son consecuencia de las actividades volcánicas y tectónicas, que se producen principalmente en los bordes de la placa.
Aunque las actividades tectónicas y volcánicas son las principales causas por las que se generan los terremotos, existen otros muchos factores que puedenoriginarlos:
• Acumulación de sedimentación como: Desprendimientos de rocas en las laderas de las montañas, hundimiento de cavernas.
• Modificación del régimen de precipitación, modificando cuencas o cauces de ríos o estuarios)
• Variaciones bruscas en la presión atmosférica por ciclones
Estos mecanismos generan eventos de baja magnitud que generalmente caen en el rango de microsismos, temblores que sólopueden ser detectados por sismógrafos.

Los terremotos tectónicos se suelen producir en zonas donde la concentración de fuerzas generadas por los límites de las placas tectónicas da lugar a movimientos de reajuste en el interior y en la superficie de la Tierra. Es por esto que los sismos o seísmos de origen tectónico están íntimamente asociados con la formación de fallas geológicas. Suelen...