Proyecto De Aprendizaje
Páginas: 6 (1428 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2012
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del poder Popular para la Educación
E.P.B. Rafael Urdaneta Faria II
Maracaibo - Edo Zulia
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“El juego y el Reciclaje”
______________ ______________ YUSMEYRAMIREZ
Promotor Pedagógico Director Docente
DIAGNOSTICO DEL AULA:
La matricula de 3er grado sección “C” se inicio el 16 de Septiembre del 2011 con una matrícula inicial de 40 estudiantes, actualmente la matricula es de 37 estudiantes clasificado de la siguiente manera: del género masculino: 21 y del género femenino: 16.
Durante el primerperíodo del año escolar 2011-2012. Se observo el siguiente rendimiento académico clasificado de la siguiente manera:
✓ EXCELENTES: alcanza sin ninguna dificultad las competencias previas del grado, es un estudiante muy aplicado en sus actividades diarias, ordenado, obediente, tiene conocimiento de los personajes históricos, sabe leer con fluidez, tiene buena letra es legible 00 estudiantes.
✓MUY BIEN: es un estudiante muy aplicado, tiene buena letra es legible, resuelve operaciones matemática con facilidad, reconoce los personajes históricos 04 estudiantes.
✓ BIEN: es un niño que puede dar más si se lo propone; debe practicar más la lectura para que pueda leer con fluidez, debe tener cuidado con los errores ortográficos, tiene buena letra, resuelve operaciones matemáticas.20. Estudiantes.
✓ REGULAR: escribe con dificultad del pizarrón, presenta aglutinamientos en los palabras, debe mejorar la escritura; debe practicar la lectura, presenta fallas en las operaciones matemática; debe ser más ordenado y responsable en las actividades diaria del salón 10 estudiantes.
✓ PUEDE MEJORAR: no reconoce las consonantes, por lo tanto se le dificultad la lectura, presentaaglutinamientos en las palabras, no respeta las normativas de la lengua escrita, debe ser ordenado con sus cuadernos ser responsable en sus actividades asignadas, y mostrar más motivación por mejorar su rendimiento académico 4 estudiantes.
Mediante la aplicación de una encuesta donde se le sugiere a los estudiantes que mencionaran al menos tres tópicos o temas de interés para sertrabajados; así como también que señalaran algunas de las actividades a ejecutar. Encontrándose que los temas señalados en su mayoría se relacionados con el medio ambiente, sólo dos estudiantes mencionaron el cuerpo humano, uno la familia y otro experimentos. En cuanto a las actividades, se señalaron: elaboración de juegos didácticos, trabajos en grupos dentro del aula de clase, resolución de sopas deletras, crucigramas y dinámicas. La docente le hizo saber los resultados obtenidos, acotándole que aún faltaba una actividad por ejecutar del proyecto anterior, como era el conocer sobre el reciclaje, por lo que se podía dar una continuación desarrollando nuevas estrategias, llegando al consenso de trabajar con un proyecto donde se abarcara diversas actividades que satisficieran las necesidades eintereses de los estudiantes. Es por ello, que se ejecutará el Proyecto de Aprendizaje que lleva como título: “El Juego y El Reciclaje”, con el fin de seguir propiciando actividades y estrategias amenas, donde los estudiantes se apropien de nuevos conocimientos de manera divertida haciendo uso de materiales en desuso o a muy bajo costo. Esta idea fue compartida con los padres y representantes enla entrevista individual que se hizo al momento de hacer entrega del boletín informativo correspondiente al primer lapso, a quienes se les explicó la intención del proyecto, obteniéndose una aprobación contundente.
NOMBRE DEL PROYECTO: “El juego y el Reciclaje”
FECHA DE INICIO: 30/01/2012 FECHA DE CULMINACIÓN: 16/03/2012
OBJETIVO GENERAL: Ejecutar actividades y...
Ministerio del poder Popular para la Educación
E.P.B. Rafael Urdaneta Faria II
Maracaibo - Edo Zulia
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“El juego y el Reciclaje”
______________ ______________ YUSMEYRAMIREZ
Promotor Pedagógico Director Docente
DIAGNOSTICO DEL AULA:
La matricula de 3er grado sección “C” se inicio el 16 de Septiembre del 2011 con una matrícula inicial de 40 estudiantes, actualmente la matricula es de 37 estudiantes clasificado de la siguiente manera: del género masculino: 21 y del género femenino: 16.
Durante el primerperíodo del año escolar 2011-2012. Se observo el siguiente rendimiento académico clasificado de la siguiente manera:
✓ EXCELENTES: alcanza sin ninguna dificultad las competencias previas del grado, es un estudiante muy aplicado en sus actividades diarias, ordenado, obediente, tiene conocimiento de los personajes históricos, sabe leer con fluidez, tiene buena letra es legible 00 estudiantes.
✓MUY BIEN: es un estudiante muy aplicado, tiene buena letra es legible, resuelve operaciones matemática con facilidad, reconoce los personajes históricos 04 estudiantes.
✓ BIEN: es un niño que puede dar más si se lo propone; debe practicar más la lectura para que pueda leer con fluidez, debe tener cuidado con los errores ortográficos, tiene buena letra, resuelve operaciones matemáticas.20. Estudiantes.
✓ REGULAR: escribe con dificultad del pizarrón, presenta aglutinamientos en los palabras, debe mejorar la escritura; debe practicar la lectura, presenta fallas en las operaciones matemática; debe ser más ordenado y responsable en las actividades diaria del salón 10 estudiantes.
✓ PUEDE MEJORAR: no reconoce las consonantes, por lo tanto se le dificultad la lectura, presentaaglutinamientos en las palabras, no respeta las normativas de la lengua escrita, debe ser ordenado con sus cuadernos ser responsable en sus actividades asignadas, y mostrar más motivación por mejorar su rendimiento académico 4 estudiantes.
Mediante la aplicación de una encuesta donde se le sugiere a los estudiantes que mencionaran al menos tres tópicos o temas de interés para sertrabajados; así como también que señalaran algunas de las actividades a ejecutar. Encontrándose que los temas señalados en su mayoría se relacionados con el medio ambiente, sólo dos estudiantes mencionaron el cuerpo humano, uno la familia y otro experimentos. En cuanto a las actividades, se señalaron: elaboración de juegos didácticos, trabajos en grupos dentro del aula de clase, resolución de sopas deletras, crucigramas y dinámicas. La docente le hizo saber los resultados obtenidos, acotándole que aún faltaba una actividad por ejecutar del proyecto anterior, como era el conocer sobre el reciclaje, por lo que se podía dar una continuación desarrollando nuevas estrategias, llegando al consenso de trabajar con un proyecto donde se abarcara diversas actividades que satisficieran las necesidades eintereses de los estudiantes. Es por ello, que se ejecutará el Proyecto de Aprendizaje que lleva como título: “El Juego y El Reciclaje”, con el fin de seguir propiciando actividades y estrategias amenas, donde los estudiantes se apropien de nuevos conocimientos de manera divertida haciendo uso de materiales en desuso o a muy bajo costo. Esta idea fue compartida con los padres y representantes enla entrevista individual que se hizo al momento de hacer entrega del boletín informativo correspondiente al primer lapso, a quienes se les explicó la intención del proyecto, obteniéndose una aprobación contundente.
NOMBRE DEL PROYECTO: “El juego y el Reciclaje”
FECHA DE INICIO: 30/01/2012 FECHA DE CULMINACIÓN: 16/03/2012
OBJETIVO GENERAL: Ejecutar actividades y...
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