Proyecto de aprendizaje

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ENDIZAJE 2012REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
Liceo Bolivariano “Miguel Otero Silva”
Barcelona – Edo. Anzoátegui
Sector El Viñedo



PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº (1)

TITULO: Analizar informaciones de tipo análisis en situaciones diferentes en el proceso de las propiedades y aplicaciones del as funcionestrigonométricas.SUB-TITULO: Desarrollar actitudes de rigor, perseverancia y análisis de sus procedimientos, así como flexibilidad, originalidad y asunción del riesgo y las capacidades de aceptar y recibir críticas. |
COMPONENTE: Objetivo Fundamental Vertical: Aplicar el proceso de formulación de modelos matemáticos al análisis de situaciones y a la resolución de problemas.Contenido Mínimo Obligatorio: Repasos delas diferentes tablas matemática; Trigonométrica, Medidas de los ángulos sistema sexagesimal, función envolvente.; Funciones: Seno, Coseno, Tangente, Cotangente, Signos de las funciones trigonométricas, relaciones entre las funciones trigonométricas de un mismo ángulo.; Dada una función trigonométrica hallar las otras, práctica.Implementación de los diferentes valores como: el amor, el respeto, latolerancia, la aceptación. La importancia del orden, las limpieza, el cuidado. |
ÁREA DE APRENDIZAJE: SER HUMANO Y SU INTERACCIÓN CON OTROS COMPONENTES DEL AMBIENTE. (MATEMÁTICAS) |
AÑO: 4TO SECCIONES: A,B,C,D,E PERIODO: 2011-2012 |
* FINALIDAD: Comprendery aplicar de procedimientos rutinarios: seleccionar y utilizar reglas, trigonométricas, fórmulas y/o formas para realizar cálculos o transformar relaciones matemáticas en otras más sencillas o más convenientes de acuerdo al contexto. * Organización y estructuración de conceptos matemáticos: reconocer la noción o el concepto involucrado; reconocer equivalentes y establecer relaciones con otrasnociones o conceptos; generalizar, particularizar. |
PILARES: APRENDER A CREAR, APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR, APRENDER A VALORAR, APRENDER A REFLEXIONAR. |
EJES INTEGRADORES: AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL, INTERCULTURALIDAD, TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, TRABAJO LIBERADOR |

FechaDía /Mes | Objetivos General | Objetivo(s) deAprendizaje de la clase | ActividadesDe aprendizaje| Estrategias MetodológicasDocente/Educando | % |
| *Trigonometría*Medidas de los Ángulos*Sistema Sexagesimal | Repasar las diferentes tablas matemática; como son suma, resta, multiplicación y división. Analizar el concepto básico y analítico de la trigonométrica. | Clase expositiva.Presentación de la unidad.El profesor resuelve ejemplos en pizarra y los alumnos colaboran en el desarrollo delos mismos.Los Educando rinden control sumativo. | * * Dinámica *Demostración * *Estudios Dirigidos * *Lectura Dirigida * *Resolución de problemas | 2 |
| *Función Envolvente*Practica | Analizar el comportamiento gráfico y analítico de la medida de los ángulos, el sistema sexagesimal, sus transformaciones en la práctica. | Los educando analizan gráfica y analíticamentealgunos fenómenos o situaciones que se modelan por medio de la medida del ángulo, sistema sexagesimal, y la transformaciones.Los Educando rinden control sumativo. | * Dinámica * Intervenciones * Demostración * Preguntas/Respuestas * Resolución De Problemas | 1 |
| *Función Seno, Coseno, Tangente*Práctica | Analizar el comportamiento gráfico y analítico de las funciones Seno, coseno,Tangente. | Se corrigen las actividades de la clase anterior.Los Educando analizan gráfica y analíticamente algunos fenómenos o situaciones que se modelan por una función y estudian estas funciones considerando las variaciones en los valores de los parámetros.Los Educando rinden control sumativo. | * Dinámica * Guía de Estudios * Ejercicios * Definiciones * Demostración *...
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