Proyecto De Aula Lengua 7º

“CREANDO LOS GABRIELISTAS VAMOS MEJORANDO”
PROYECTO DE AULA PARA ARTICULAR LA C.L.G TRABAJO EN EQUIPO











LICENCIADO
JORGE ENRIQUE ACEVEDO PÉREZ
DOCENTE





ESPECIALISTA
ÁLVARO GUERRERO HERRERA
COORDINADOR











INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LUÍS GABRIEL CASTRO”
ÁREA DE HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
GRADO SÉPTIMO “F”, “G” Y “H”
VILLA DELROSARIO
SEDE SAN PEDRO
2009




Unidad de aprendizaje, planeada para articular:

 La formación de una Competencia Laboral General: Trabajo en equipo.
 Un contenido académico: Nivel literario.
 Un contenido social: la convivencia social en el grupo y la institución.


La competencia laboral general que se toma como unidad de estudio en este proyecto de aula es el trabajo enequipo, con el fin de valorar y reconocer el verdadero sentido de las normas de grupo, poder incentivar el trabajo en equipo, y llevar una sana convivencia en el grupo y la institución.

Se toma como objeto de estudio esta competencia con el fin de fomentar las relaciones interpersonales, mejorar el clima institucional, facilitar nuevos ambientes de trabajo, superar las dificultades que sepresentan mediante el apoyo y las acciones del colectivo y propender por un ambiente más propicio para el aprendizaje.

El trabajo en equipo es una competencia Interpersonal, por lo cual conlleva a comprender aquellos procesos socio motrices donde el estudiante fortalece sus valores de cooperación, tolerancia, liderazgo, responsabilidad, sentido de pertenencia y aprende a compartir con suscompañeros.

El proyecto se fundamenta en dos etapas: en la primera etapa (mayo y junio) se trabajará el cuento y en la segunda etapa (julio a septiembre) los monólogos como forma de producción textual individual y grupal.

La metodología que se aplicará será: concertación de las pautas generales por parte del colectivo, escogencia de temáticas, reconocimiento del párrafo como recurso en la producciónliteraria, Desarrollo de la capacidad de atención - concentración a través de actividades relacionadas con la exactitud y velocidad lectoras, selección de una temática para ser descrita, observación y análisis de la misma por parte del grupo, ampliación de la fuente en caso de ser necesario, análisis y desarrollo de talleres; reconocimiento de los escenarios de producción y público beneficiario;presentación del informe escrito y sustentación, evaluación periódica del trabajo.










ESTRUCTURA



COMPETENCIA LABORAL GENERAL
DE TIPO INTERPERSONAL





TRABAJO EN EQUIPO





Participo de forma activa en tareas a desarrollar en equipo, coordinando e interactuando con los demás de acuerdo a los roles acordados por el equipo, asumiendo responsabilidadesparticulares en pro de lograr los objetivos propuestos, dentro de normas básicas de cooperación.




GRADO 7º “F”, “G” Y “H” DE EDUCACIÓN BÁSICA

• Participo proponiendo y ejecutando acciones que favorezcan el logro de los objetivos de grupo.
• Asumo el rol acordado con mi equipo dentro de la distribución del trabajo, respetando la participación de los otros.
• Sigo normas de convivenciaestablecidas para el trabajo con otros y, si es necesario, propongo otras nuevas que favorezcan la eficacia en el trabajo.
• Participo proponiendo y ejecutando acciones que favorezcan el logro de los objetivos de grupo.
• Demuestro sentido de pertenencia por la Institución representándola en eventos culturales de diferente índole.









Unidad de aprendizaje, planeada para articular laformación de una Competencia Laboral General (Trabajo en equipo), a un contenido académico (Nivel literario) y a un contenido social (la convivencia social en el grupo).


TITULO DE LA UNIDAD: Nivel literario

DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

Asignatura: Lengua Castellana

Docente: Jorge Enrique Acevedo Pérez

Tema: Aplicación de un modelo de Trabajo en equipo, en el Nivel literario, a...