Proyecto de aula
Páginas: 5 (1128 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2011
TIEMPO DE DESARROLLO DEL PROYECTO:
|TIEMPO |INICIO |CULMINACIÓN |
|Corto Plazo |25 de Abril de 2011 |10 de Julio de 2011 |
TITULO DE PROYECTO:
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DOCENTE: Juana Arroyo
GRADO: 5° SECCION Única
AÑO ESCOLAR:2010- 2011
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DIAGNOSTICO:
El aprendizaje de la lectura y la escritura es un proceso que requiere de la aplicación de diferentes estrategias que permitan al estudiante desarrollar destrezas para leer y escribir correctamente, teniendo en cuenta que la práctica y la dedicación son factores primordiales en dicha enseñanza.
Lo que motivo este estudio surgió de los estudiantes, ya que ellosa raíz de los resultados de las evaluaciones del II periodo determinaron conjuntamente con la docente del grado que necesitan reforzar: la lectura, redacción, uso correcto de los signos de puntuación, normas de ortografía, legibilidad de escritura y hábitos de trabajo. Cabe destacar que la investigación estará dirigida a resolver el problema desde el estudio de diferentes aspectos relacionadoscon el estado Bolívar, asumiendo que los estudiantes muestran interés por escribir, cuando lo que escriben le dice algo de su vida o se refiere a un tema de su agrado. De acuerdo con este planteamiento, la función del docente debe ser la de apoyar, guiar y facilitar el aprendizaje, sin pretender controlarlo,Ya que lo descrito conduce a un aprendizaje deficiente que el niño demuestra endificultades manifiestas para transcribir con claridad lo que el docente le sugiere o para escribir legiblemente sus producciones escritas.
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PROPOSITO:
Se espera que los estudiantes a través de la lectura dirigida de diferentes materiales impresos relacionados con el estado Bolívar adquieran fluidez y coherencia al leer y escribir teniendo en cuenta los signos de puntuación y el uso correctode las normas de ortografía.
Por otra parte que le tomen amor a la lectura como medio para obtener conocimiento y conocer lugares, culturas y costumbres diferentes a las nuestras.
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PREGUNTAS MOTIVADORAS:
✓ ¿Cuál es la ubicación geográfica del estado Bolívar?
✓ ¿Cuáles son los aspectos más resaltantes de la geografía del estado Bolívar y su relación con las actividadeseconómicas de la región?
✓ ¿Cuáles son las causas y consecuencias de los problemas ambientales del es
✓ ¿Cuáles son las manifestaciones culturales del estado Bolívar heredadas de la cultura indígena?
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OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
✓ Promover la lecto escritura a través del estudio de textos relacionados con el estado Bolívar que permitan a los estudiantes de 5°grado del colegio “Santo Ángel” adquirir fluidez y coherencia al leer y escribir teniendo en cuenta los signos de puntuación y el uso correcto de la ortografía.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
✓ Señalar en el mapa de Venezuela la ubicación geográfica del estado Bolívar teniendo en cuenta sus límites, extensión territorial, división político territorial y población entre otros.
✓ Expresarmediante la entonación los contenidos de textos relacionados con la geografía del estado Bolívar y su relación con las actividades económicas.
✓ Establecer las causas y consecuencias de los problemas ambientales del estado Bolívar.
✓ Distinguir las diferentes manifestaciones culturales del estado Bolívar como parte del proceso cultural.
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| || | |ESTRATEGIAS DE EVALUACION |
|CONTENIDOS |ESTRATEGIAS |ACTIVIDADES |EJES INTEGRADORES | |...
|TIEMPO |INICIO |CULMINACIÓN |
|Corto Plazo |25 de Abril de 2011 |10 de Julio de 2011 |
TITULO DE PROYECTO:
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DOCENTE: Juana Arroyo
GRADO: 5° SECCION Única
AÑO ESCOLAR:2010- 2011
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DIAGNOSTICO:
El aprendizaje de la lectura y la escritura es un proceso que requiere de la aplicación de diferentes estrategias que permitan al estudiante desarrollar destrezas para leer y escribir correctamente, teniendo en cuenta que la práctica y la dedicación son factores primordiales en dicha enseñanza.
Lo que motivo este estudio surgió de los estudiantes, ya que ellosa raíz de los resultados de las evaluaciones del II periodo determinaron conjuntamente con la docente del grado que necesitan reforzar: la lectura, redacción, uso correcto de los signos de puntuación, normas de ortografía, legibilidad de escritura y hábitos de trabajo. Cabe destacar que la investigación estará dirigida a resolver el problema desde el estudio de diferentes aspectos relacionadoscon el estado Bolívar, asumiendo que los estudiantes muestran interés por escribir, cuando lo que escriben le dice algo de su vida o se refiere a un tema de su agrado. De acuerdo con este planteamiento, la función del docente debe ser la de apoyar, guiar y facilitar el aprendizaje, sin pretender controlarlo,Ya que lo descrito conduce a un aprendizaje deficiente que el niño demuestra endificultades manifiestas para transcribir con claridad lo que el docente le sugiere o para escribir legiblemente sus producciones escritas.
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PROPOSITO:
Se espera que los estudiantes a través de la lectura dirigida de diferentes materiales impresos relacionados con el estado Bolívar adquieran fluidez y coherencia al leer y escribir teniendo en cuenta los signos de puntuación y el uso correctode las normas de ortografía.
Por otra parte que le tomen amor a la lectura como medio para obtener conocimiento y conocer lugares, culturas y costumbres diferentes a las nuestras.
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PREGUNTAS MOTIVADORAS:
✓ ¿Cuál es la ubicación geográfica del estado Bolívar?
✓ ¿Cuáles son los aspectos más resaltantes de la geografía del estado Bolívar y su relación con las actividadeseconómicas de la región?
✓ ¿Cuáles son las causas y consecuencias de los problemas ambientales del es
✓ ¿Cuáles son las manifestaciones culturales del estado Bolívar heredadas de la cultura indígena?
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OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
✓ Promover la lecto escritura a través del estudio de textos relacionados con el estado Bolívar que permitan a los estudiantes de 5°grado del colegio “Santo Ángel” adquirir fluidez y coherencia al leer y escribir teniendo en cuenta los signos de puntuación y el uso correcto de la ortografía.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
✓ Señalar en el mapa de Venezuela la ubicación geográfica del estado Bolívar teniendo en cuenta sus límites, extensión territorial, división político territorial y población entre otros.
✓ Expresarmediante la entonación los contenidos de textos relacionados con la geografía del estado Bolívar y su relación con las actividades económicas.
✓ Establecer las causas y consecuencias de los problemas ambientales del estado Bolívar.
✓ Distinguir las diferentes manifestaciones culturales del estado Bolívar como parte del proceso cultural.
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|CONTENIDOS |ESTRATEGIAS |ACTIVIDADES |EJES INTEGRADORES | |...
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