Proyecto de capacitacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMIENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
INSTITUTO DE ESTUDIOS COOPERATIVOS
CONVENIO FIEC ASOTESUCO
CUMANÁ ESTADO SUCRE

ANÁLISIS DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE EN LA UNIDAD EDUCATIVA “DON RÓMULO GALLEGO”

|Elaborado Por: |
|BermúdezElizabeth |
|Narváez Eusmel |
|Serrada Irma |

Tutor:Arnyn Rojas Escalona.

Cumaná, Diciembre de 2008
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMIENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
INSTITUTO DE ESTUDIOS COOPERATIVOS
CONVENIO FIEC ASOTESUCOCUMANÁ ESTADO SUCRE

ANÁLISIS DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE EN LA UNIDAD EDUCATIVA “DON RÓMULO GALLEGO”
[pic]

Cumaná, Diciembre de 2008
AGRADECIMIENTO

A Dios, por iluminarnos y hacer clara nuestras idas, en conocimientos nuevos en las Ciencias Administrativa de Recursos Humanos.

A nuestros padres por sus consejos para lograr nuestras metas.

A la LicenciadaMagalis Malavé por sus orientaciones y sugerencias realizadas en la recolección de la información.

A todas aquellas personas que de una u otra forma contribuyeron al logro de este trabajo.
INDICE GENERAL

AGRADECIMIENTO ii
INDICE GENERAL iii
LISTADO DE CUADROS iv
INTRODUCCIÓN 1
CAPITULO I 4
EL PROBLEMA 4
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4
1.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 7
1.2.1Objetivo General 7
1.2.2. Objetivos Específicos 7
1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 8
CAPÍTULO II 9
MARCO TEÓRICO 9
2.1. RESEÑA HISTÓRICA DE LA ORGANIZACIÓN 9
2.2. ANTECEDENTES DE INVESTIGACIONES RELACIONADA 12
2.3. BASES TEÓRICAS 13
2.3.1. Desarrollo organizacional como proceso de cambio dentro de la empresa 14
2.3.2. Capacitación en el Trabajo 15
2.3.3.Consideraciones Teóricas y Básicas sobre los Programas de Capacitación 17
2.4. BASES LEGALES 19
2.5. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS 21
2.5.1 Desarrollo de recursos humanos 22
CAPÍTULO III 23
MARCO METODOLÓGICO 23
3.1. Nivel de Investigación 23
3.2. Población y Muestra 24
3.3. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 24
3.4. Técnica de Análisis de Datos 25
CAPITULO IV 26PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 26
4.1. Resultados de las Encuestas Aplicados a la Población Estudiada 26
CAPÍTULO V 62
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 62
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 66
ANEXOS 68

LISTADO DE CUADROS

| |PÁG. |
|Cuadro # 1. Distribución absoluta yporcentual del nivel de instrucción de los docentes que laboran en la | |
|“Unidad Educativa Don Rómulo Gallegos” en Cumaná Estado Sucre. | |
|Cuadro # 2. Distribución absoluta y porcentual del conocimiento que tiene los decentes sobre en proceso de | |
|capacitación aplicado en la “Unidad educativa Don RómuloGallego” Cumaná Estado Sucre. | |
|Cuadro # 3. Distribución absoluta y porcentual referente a la satisfacción de las expectativas de los docentes| |
|con la aplicación del proceso de capacitación en la Unidad Educativa” Don Rómulo Gallego” Cumaná Estado Sucre.| |
|Cuadro # 4. Distribución absoluta y porcentual relacionada con eldireccionamiento del proceso de capacitación| |
|hacia la satisfacción de necesidades de capacitación del personal docente de la Unidad Educativa “Don Rómulo | |
|Gallegos. Cumaná. Estado Sucre. | |
|Cuadro # 5. Distribución absoluta y porcentual de la correspondencia entre los objetivos del...